Equipo de Apoyo Educativo

Orientaciones para la temporalización del Programa Acompañamiento Primaria

 

 

1.     EQUIPO DIRECTIVO

Petición del programa a la Sección de Multiculturalidad, justificando la necesidad. (En el caso de no estar el centro incluido en el programa)

·   Nombramiento del coordinador/ a del programa

·   Colaboración en la planificación del programa:

ü      Profesorado implicado.

ü      Número de grupos que atenderán, ubicación en el centro.

ü      Elaboración de los horarios del acompañamiento de los grupos.

ü      Planificación de los horarios personales del profesorado del programa.

ü      Planificación de las coordinaciones: establecimiento de un calendario para coordinaciones entre profesores de acompañamiento, tutores y resto de profesores pertenecientes al ciclo.

·   Asignación económica para dotación de las aulas de Acompañamiento.

·   Colaboración con el coordinador en la presentación del programa al claustro

·   Inclusión de la programación de acompañamiento en la PGA

·   Cumplimentación del documento de conformidad de la programación didáctica (Resolución 51/2009) para su envío a la sección de Multiculturalidad (antes de finalizar octubre)

·   Reunión con el profesorado de Acompañamiento para cumplimentar los puntos 4 y 5 de la memoria.

 

2.     COORDINADOR DEL PROGRAMA

Planificación del programa:

ü      Profesorado implicado.

ü      Número de grupos que atenderán, ubicación en el centro.

ü      Elaboración de los horarios de acompañamiento de los grupos.

ü      Análisis de las funciones del profesor de Acompañamiento y de los tutores para el comienzo del programa.

ü      Planificación de las coordinaciones: establecimiento de un calendario para coordinaciones entre profesores de Acompañamiento, tutores y resto de profesores pertenecientes al ciclo.

·   Presentación del programa al claustro

·   Envío a la sección de Multiculturalidad (antes de finalizar octubre) de:

üdocumento de conformidad de la programación didáctica (anexo 3 RE 51/2009)

üdocumento Alumnado inscrito

·   Adquisición de materiales para las aulas de Acompañamiento de acuerdo al presupuesto del centro.

 

Si se considera oportuno, envío a la Sección de Multiculturalidad de un informe de  los cambios e incidencias significativas que se produzcan en el grupo.

·   Reunión con el profesorado de Acompañamiento y Equipo directivo para realizar la memoria, y envío de la misma.

·   Valoración final del programa mediante los apartados correspondientes de la encuesta proporcionada por el MEC. http://eos.cnice.mec.es/proa

·   Difusión de la encuesta de valoración final del programa proporcionada por el MEC a las familias y alumnado participante.

 

3.     PROFESOR/ES DEL PROGRAMA

·   Acuerdos entre los profesores del programa

ü      Objetivos generales

ü      Normas de clase

ü      Documentación que se va a utilizar para el seguimiento

ü      Sistema de comunicación con las familias

·   Realización de la programación de aula adjuntándola a la PGA que guardará el centro.

·   Realización de un seguimiento diario del alumnado del que se derivará un informe periódico con el que se informará a padres, tutores y equipo docente.

·   Participación en las sesiones de evaluación del nivel y ciclo correspondiente.

·   Realización de un informe trimestral para la familia que se adjuntará al boletín trimestral del alumno.

·   Reunión en equipo para la elaboración de la memoria.

·   Valoración final del programa mediante los apartados correspondientes de la encuesta proporcionada por el MEC. http://eos.cnice.mec.es/proa

 

4.     PROFESOR/ES TUTORES Y EQUIPOS DOCENTES

·   Selección del alumnado participante del programa.

·   Contacto con las familias

ü      Entrega de documentación.

ü      Información en tutoría.

ü      Recogida de hojas de inscripción.

·   Coordinación con el profesorado del programa.

·   Seguimiento del alumnado del programa, recabando la información necesaria para atender las tutorías con padres y con alumnos.

·   Coordinación con el profesorado del programa tanto en el funcionamiento diario como en sus aportaciones en las sesiones de evaluación.

·   Cumplimentación del punto 6 de la memoria.

·   Valoración final del programa mediante los apartados correspondientes de la encuesta proporcionada por el MEC. http://eos.cnice.mec.es/proa