{"id":1237,"date":"2019-11-21T09:56:35","date_gmt":"2019-11-21T09:56:35","guid":{"rendered":"https:\/\/creena.educacion.navarra.es\/web\/bvirtual\/?p=1237"},"modified":"2024-01-19T10:46:55","modified_gmt":"2024-01-19T10:46:55","slug":"1237","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/creena.educacion.navarra.es\/web\/bvirtual\/2019\/11\/21\/1237\/","title":{"rendered":"Protocolo de atenci\u00f3n al alumnado con dificultad espec\u00edfica en lectura. Dislexia"},"content":{"rendered":"<p><a href=\"https:\/\/creena.educacion.navarra.es\/web\/bvirtual\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2019\/11\/protocolo_rioja.png\"><img loading=\"lazy\" class=\"alignleft wp-image-1238\" src=\"https:\/\/creena.educacion.navarra.es\/web\/bvirtual\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2019\/11\/protocolo_rioja-210x300.png\" alt=\"\" width=\"120\" height=\"171\" srcset=\"https:\/\/creena.educacion.navarra.es\/web\/bvirtual\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2019\/11\/protocolo_rioja-210x300.png 210w, https:\/\/creena.educacion.navarra.es\/web\/bvirtual\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2019\/11\/protocolo_rioja.png 364w\" sizes=\"(max-width: 120px) 100vw, 120px\" \/><\/a>Autor\u00eda: <strong>varios autores<br \/>\n<\/strong>Edita:<strong> Gobierno de la Rioja<br \/>\n<\/strong>A\u00f1o:<strong> 2019<br \/>\n<\/strong>AUTORA DEL ANEXO: Programa de estimulaci\u00f3n de la conciencia fonol\u00f3gica. Est\u00edbaliz Lpz. De Abechuco<\/p>\n<hr \/>\n<p><!--more--><\/p>\n<p>INDICE<\/p>\n<ul>\n<li>INTRODUCCI\u00d3N<\/li>\n<li>ETAPAS EN EL APRENDIZAJE DE LA LECTURA<\/li>\n<li>MARCO CONCEPTUAL\n<ul>\n<li>&#8211; \u00bfQU\u00c9 SON LAS DIFICULTADES ESPEC\u00cdFICAS DE APRENDIZAJE?<\/li>\n<li>&#8211; CARACTER\u00cdSTICAS DE LAS DEA EN LECTURA. DISLEXIA<\/li>\n<li>&#8211; TEOR\u00cdAS QUE EXPLICAN LAS DEA EN LECTURA<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>&#8211; PROTOCOLO DE IDENTIFICACI\u00d3N, EVALUACI\u00d3N E INTERVENCI\u00d3N CON EL ALUMNADO CON DEA EN LECTURA\n<ol>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ol>\n<li>FASE 1.- DETECCI\u00d3N A TRAV\u00c9S DE LOS PROGRAMAS ORDINARIOS E INDICADORES DE RIESGO<\/li>\n<li>FASE 2.- ADOPCI\u00d3N DE MEDIDAS ORDINARIAS<\/li>\n<li>FASE 3.- EVALUACI\u00d3N PSICOPEDAG\u00d3GICA. 15\n<ul>\n<li>.- CRITERIOS PARA EL DIAGN\u00d3STICO DE DEA EN LECTURA<\/li>\n<li>.- INSTRUMENTOS Y PRUEBAS DE EVALUACI\u00d3N<\/li>\n<li>.- IDENTIFICACI\u00d3N DE NECESIDADES ESPEC\u00cdFICAS DE APOYO EDUCATIVO<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>FASE 4.- INTERVENCI\u00d3N CON EL ALUMNADO CON DEA EN LECTURA\n<ul>\n<li>.- MEDIDAS DE INTERVENCI\u00d3N EN EL CENTRO<\/li>\n<li>.- MEDIDAS DE INTERVENCI\u00d3N EN EL AULA<\/li>\n<li>.- MEDIDAS DE INTERVENCI\u00d3N CON EL ALUMNADO<\/li>\n<li>.- PAUTAS DE ACTUACI\u00d3N CON LA FAMILIA<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<li>BIBLIOGRAF\u00cdA<\/li>\n<li>ANEXOS\n<ul>\n<li>I.- Indicadores de riesgo de presentar DEA en E. Infantil.<\/li>\n<li>II.- Indicadores de DEA en E. Primaria.<\/li>\n<li>III.- Indicadores de DEA en E. Secundaria.<\/li>\n<li>IV.- Antecedentes familiares.<\/li>\n<li>V.- Ni\u00f1os inmigrantes y dislexia.<\/li>\n<li>VI.- DEA en lectura e ingl\u00e9s.<\/li>\n<li>VII.- Factores socio-emocionales asociados al alumnado con dislexia.<\/li>\n<li>VIII.- Selecci\u00f3n de TICS.<\/li>\n<li>IX.- Registro de medidas individuales para alumnos con DEA en lectura.<\/li>\n<li>X.- Programa de estimulaci\u00f3n de la conciencia fonol\u00f3gica.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/open?id=1Kxurjcp-dWPc2zUJu-C5VX7y4IF9S1jG\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">DESCARGAR<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Autor\u00eda: varios autores Edita: Gobierno de la Rioja A\u00f1o: 2019 AUTORA DEL ANEXO: Programa de estimulaci\u00f3n de la conciencia fonol\u00f3gica. Est\u00edbaliz Lpz. De Abechuco<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[13,19],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/creena.educacion.navarra.es\/web\/bvirtual\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1237"}],"collection":[{"href":"https:\/\/creena.educacion.navarra.es\/web\/bvirtual\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/creena.educacion.navarra.es\/web\/bvirtual\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/creena.educacion.navarra.es\/web\/bvirtual\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/creena.educacion.navarra.es\/web\/bvirtual\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1237"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/creena.educacion.navarra.es\/web\/bvirtual\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1237\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1425,"href":"https:\/\/creena.educacion.navarra.es\/web\/bvirtual\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1237\/revisions\/1425"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/creena.educacion.navarra.es\/web\/bvirtual\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1237"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/creena.educacion.navarra.es\/web\/bvirtual\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1237"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/creena.educacion.navarra.es\/web\/bvirtual\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1237"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}