{"id":552,"date":"2018-06-13T08:20:47","date_gmt":"2018-06-13T08:20:47","guid":{"rendered":"http:\/\/creena.educacion.navarra.es\/web\/bvirtual\/?p=552"},"modified":"2018-06-13T08:47:40","modified_gmt":"2018-06-13T08:47:40","slug":"inclusion-de-tic-en-escuelas-para-alumnos-con-discapacidad-motriz","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/creena.educacion.navarra.es\/web\/bvirtual\/2018\/06\/13\/inclusion-de-tic-en-escuelas-para-alumnos-con-discapacidad-motriz\/","title":{"rendered":"Inclusi\u00f3n de TIC en escuelas para alumnos con discapacidad motriz"},"content":{"rendered":"<p><img loading=\"lazy\" class=\"alignleft wp-image-553\" src=\"http:\/\/creena.educacion.navarra.es\/web\/bvirtual\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2018\/06\/inclusiondetic-213x300.png\" alt=\"\" width=\"160\" height=\"225\" srcset=\"https:\/\/creena.educacion.navarra.es\/web\/bvirtual\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2018\/06\/inclusiondetic-213x300.png 213w, https:\/\/creena.educacion.navarra.es\/web\/bvirtual\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2018\/06\/inclusiondetic.png 437w\" sizes=\"(max-width: 160px) 100vw, 160px\" \/>Autor\u00eda:\u00a0<strong>Daniel Zappal\u00e1, Andrea K\u00f6ppel\u00a0y Miriam Suchodolski<br \/>\n<\/strong>Edita:<strong>Buenos Aires : Ministerio de Educaci\u00f3n de la Naci\u00f3n<br \/>\n<\/strong><em>A\u00f1o: <strong>2011<\/strong><\/em><\/p>\n<p><em><!--more--><\/em><\/p>\n<p><em>Para muchos estudiantes con discapacidad, la falta de un mecanismo\u00a0efectivo que les permita escribir, leer o comunicarse se convierte en una seria barrera de acceso al conocimiento, a las posibilidades de autonom\u00eda y desarrollo personal.<\/em><\/p>\n<p><em>En la actualidad, la brecha digital es una de las formas de construcci\u00f3n de la desigualdad. Para lograr una inclusi\u00f3n m\u00e1s plena, es necesario generar espacios para conocer y dialogar con las nuevas tecnolog\u00edas y los nuevos lenguajes.<\/em><\/p>\n<p><em>Reducir la brecha digital no se restringe s\u00f3lo a la posibilidad\u00a0de acceder a las nuevas tecnolog\u00edas, sino a hacer un uso lo m\u00e1s significativo posible de ellas. Un ordenador puede ayudar a satisfacer necesidades de comunicaci\u00f3n\u00a0y escritura tanto en la educaci\u00f3n como en la recreaci\u00f3n y la vida cotidiana, adem\u00e1s de propiciar nuevos espacios laborales accesibles a las personas con discapacidad. Dentro de la escuela, se convierte en una herramienta\u00a0que fortalece el camino hacia la inclusi\u00f3n de una diversidad de estudiantes.<\/em><\/p>\n<p><em>La incorporaci\u00f3n de los ordenadores port\u00e1tiles en la escuela y su uso\u00a0en el hogar proponen una gran oportunidad para que los alumnos logren:<\/em><\/p>\n<ul>\n<li><em>desarrollar habilidades y competencias;<\/em><\/li>\n<li><em>acceder al curr\u00edculum;<\/em><\/li>\n<li><em>comunicarse;<\/em><\/li>\n<li><em>alcanzar mayor autonom\u00eda;<\/em><\/li>\n<li><em>avanzar hacia la inclusi\u00f3n pedag\u00f3gica, social y laboral.<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<p><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/open?id=1NSqBozUmveqY3z-70JnDetJ7AvlqA8FO\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">DESCARGA<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Autor\u00eda:\u00a0Daniel Zappal\u00e1, Andrea K\u00f6ppel\u00a0y Miriam Suchodolski Edita:Buenos Aires : Ministerio de Educaci\u00f3n de la Naci\u00f3n A\u00f1o: 2011<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[14,18],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/creena.educacion.navarra.es\/web\/bvirtual\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/552"}],"collection":[{"href":"https:\/\/creena.educacion.navarra.es\/web\/bvirtual\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/creena.educacion.navarra.es\/web\/bvirtual\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/creena.educacion.navarra.es\/web\/bvirtual\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/creena.educacion.navarra.es\/web\/bvirtual\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=552"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/creena.educacion.navarra.es\/web\/bvirtual\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/552\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":569,"href":"https:\/\/creena.educacion.navarra.es\/web\/bvirtual\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/552\/revisions\/569"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/creena.educacion.navarra.es\/web\/bvirtual\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=552"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/creena.educacion.navarra.es\/web\/bvirtual\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=552"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/creena.educacion.navarra.es\/web\/bvirtual\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=552"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}