{"id":797,"date":"2018-06-20T10:46:46","date_gmt":"2018-06-20T10:46:46","guid":{"rendered":"http:\/\/creena.educacion.navarra.es\/web\/bvirtual\/?p=797"},"modified":"2018-06-20T10:46:46","modified_gmt":"2018-06-20T10:46:46","slug":"necesidades-educativas-especiales-alumnado-con-discapacidad-motorica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/creena.educacion.navarra.es\/web\/bvirtual\/2018\/06\/20\/necesidades-educativas-especiales-alumnado-con-discapacidad-motorica\/","title":{"rendered":"Necesidades educativas especiales: alumnado con discapacidad mot\u00f3rica."},"content":{"rendered":"

\"\"Autor\u00eda:\u00a0Equipo del M\u00f3dulo de Mot\u00f3ricos (CREENA)<\/strong>
\nEdita:\u00a0Gobierno de Navarra. Departamento de Educaci\u00f3n y Cultura<\/strong>
\nA\u00f1o: 2000<\/strong><\/p>\n

<\/p>\n

Introducci\u00f3n<\/p>\n

Necesidades Educativas Especiales<\/p>\n

    \n
  1. EVALUACI\u00d3N\n
      \n
    1. Inicio de la escolarizaci\u00f3n<\/li>\n
    2. Educaci\u00f3n Infantil\n
        \n
      1. Evaluaci\u00f3n de \u00e1mbitos espec\u00edficos<\/li>\n
      2. Evaluaci\u00f3n \u201cm\u00e1s a fondo\u201d por parte de los profesionales<\/li>\n
      3. Medios para evaluar<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n
      4. Educaci\u00f3n Primaria\n
          \n
        1. Evaluaci\u00f3n de la lectura<\/li>\n
        2. Evaluaci\u00f3n de la escritura<\/li>\n
        3. Evaluaci\u00f3n de la educaci\u00f3n f\u00edsica<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n
        4. ORIENTACIONES PARA LA RESPUESTA EDUCATIVA\n
            \n
          1. Modificaciones en el centro\n
              \n
            1. Adaptaciones f\u00edsicas del centro<\/li>\n
            2. Adaptaci\u00f3n curricular del centro (PEC – PCC)<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n
            3. Modificaciones en el aula\n
                \n
              1. Adaptaci\u00f3n por parte del tutor<\/li>\n
              2. Adaptaciones en los elementos materiales y su organizaci\u00f3n<\/li>\n
              3. Adaptaciones en los elementos b\u00e1sicos curriculares<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n
              4. Adaptaci\u00f3n curricular individual (ACI)\n
                  \n
                1. Adaptaciones en los elementos de acceso<\/li>\n
                2. Adaptaciones en los elementos b\u00e1sicos del curr\u00edculo<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n
                3. EJEMPLIFICACI\u00d3N ….\n
                    \n
                  1. Proceso de intervenci\u00f3n\n
                      \n
                    1. Identificaci\u00f3n del caso<\/li>\n
                    2. Planificaci\u00f3n de la evaluaci\u00f3n y resultados<\/li>\n
                    3. Valoraci\u00f3n de las necesidades .<\/li>\n
                    4. Respuesta<\/li>\n
                    5. Seguimientos<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<\/ol>\n