{"id":905,"date":"2018-09-26T06:18:38","date_gmt":"2018-09-26T06:18:38","guid":{"rendered":"http:\/\/creena.educacion.navarra.es\/web\/bvirtual\/?p=905"},"modified":"2018-09-26T06:22:09","modified_gmt":"2018-09-26T06:22:09","slug":"la-educacion-plastica-de-los-alumnos-con-discapacidad-visual","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/creena.educacion.navarra.es\/web\/bvirtual\/2018\/09\/26\/la-educacion-plastica-de-los-alumnos-con-discapacidad-visual\/","title":{"rendered":"La educaci\u00f3n pl\u00e1stica de los alumnos con discapacidad visual"},"content":{"rendered":"

\"\"Autor\u00eda: Luisa Poveda Redondo<\/strong>
\nEdita: ONCE<\/strong>
\nA\u00f1o: 2003<\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

<\/p>\n

\n
Justificaci\u00f3n<\/em><\/div>\n
Cap\u00edtulo 1. Educaci\u00f3n pl\u00e1stica y adaptaciones<\/em><\/div>\n
1. El \u00e1rea de la educaci\u00f3n pl\u00e1stica. Aspectos diferenciales en el alumnado con discapacidad visual<\/em><\/div>\n
1.1. Adaptaciones en los contenidos del \u00e1rea de la educaci\u00f3n art\u00edstica. La educaci\u00f3n pl\u00e1stica<\/em><\/div>\n
1.2. De la imagen visual a la percepci\u00f3n h\u00e1ptica<\/em><\/div>\n
Cap\u00edtulo 2. La educaci\u00f3n art\u00edstica en los alumnos ciegos<\/em><\/div>\n
La educaci\u00f3n pl\u00e1stica<\/em><\/div>\n
Cap\u00edtulo 3. La ense\u00f1anza-aprendizaje de la educaci\u00f3n pl\u00e1stica en alumnos ciegos<\/em><\/div>\n
3.1. Aspectos preliminares<\/em><\/div>\n
3.2. Desarrollo del tacto<\/em><\/div>\n
3.3. Reconocimiento de formas y objetos<\/em><\/div>\n
3.4. La coordinaci\u00f3n manual<\/em><\/div>\n
3.5. El aprendizaje del dibujo<\/em><\/div>\n
3.5.1. El dibujo de siluetas<\/em><\/div>\n
3.5.2. Vamos a dibujar un \u00e1rbol<\/em><\/div>\n
Cap\u00edtulo 4. T\u00e9cnicas y materiales<\/em><\/div>\n
4.1. La t\u00e9cnica de cortar con tijeras<\/em><\/div>\n
4.2. Trabajamos con papel<\/em><\/div>\n
4.3. El modelado<\/em><\/div>\n
4.4. Los colIages<\/em><\/div>\n
4.5. Los materiales<\/em><\/div>\n
4.6. Los colores<\/em><\/div>\n
4.7. Los conceptos de cerca-lejos (perspectiva)<\/em><\/div>\n
4.8. La experiencia: vamos a realizar un \u00abbodeg\u00f3n\u00bb<\/em><\/div>\n
Anexo I. Anecdotario<\/em><\/div>\n
Anexo II. Algunos ejemplos de adaptaciones realizadas para facilitar el aprendizaje de ciertas t\u00e9cnicas<\/em><\/div>\n
Bibliograf\u00eda<\/em><\/div>\n
DESCARGA<\/a><\/div>\n
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