{"id":1119,"date":"2020-02-03T16:25:49","date_gmt":"2020-02-03T15:25:49","guid":{"rendered":"https:\/\/creena.educacion.navarra.es\/web\/erasmus\/difusion\/"},"modified":"2020-02-10T11:06:24","modified_gmt":"2020-02-10T10:06:24","slug":"difusion","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/creena.educacion.navarra.es\/web\/erasmus\/eu\/difusion\/","title":{"rendered":"HEZKUNTZA INKLUSIBOA"},"content":{"rendered":"\n<p style=\"font-size:28px\">ZER DA ETA ZER ESKATZEN DU<\/p>\n\n\n\n<p style=\"background-color:#faf08f\" class=\"has-background has-larger-font-size\"><strong>KULTURA INKLUSIBOA<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul><li>Inklusioa ulertzea presentzia, partaidetza eta ikaskuntza gisa.<\/li><li>Irakasleek itxaropen handiak izatea ikasleekiko.<\/li><li>Toki guztiak dira hezigarriak: jolastokiak, korridoreak, jolas-orduak, ingurunea\u2026<\/li><li>Pertsona da bere ikaskuntzaren protagonista.<\/li><li>Aniztasuna erabakiak hartzeko ardatz nagusitzat izatea.<\/li><li>Bultzatzea kidetasuna, errespetua, kohesioa eta elkarbizitza ona.<\/li><li>Eskola irekia eta parte hartzailea (familiak eta komunitatea).<\/li><li>Ebaluazio psikopedagogikoa; metodologiari eta testuinguruari buruzko datuak sartzea.<\/li><li>Sentsibilizaioa eta etengabeko prestakuntza.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-large is-resized\"><img loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/creena.educacion.navarra.es\/web\/erasmus\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2020\/02\/cultura_inclusiva2.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-1304\" width=\"250\" height=\"250\" srcset=\"https:\/\/creena.educacion.navarra.es\/web\/erasmus\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2020\/02\/cultura_inclusiva2.jpg 195w, https:\/\/creena.educacion.navarra.es\/web\/erasmus\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2020\/02\/cultura_inclusiva2-150x150.jpg 150w, https:\/\/creena.educacion.navarra.es\/web\/erasmus\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2020\/02\/cultura_inclusiva2-100x100.jpg 100w\" sizes=\"(max-width: 250px) 100vw, 250px\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p style=\"background-color:#00a3df\" class=\"has-background has-larger-font-size\"><strong>ANTOLAKUNTZA NEURRIAK<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul><li>Materialak beharretara egokitzea. <\/li><li>Ikasgelen kokapena.<\/li><li>Tutoretzak esleitzeko hezkuntza irizpideak.<\/li><li>Taldeak eta laguntzak malgutzea.<\/li><li>Talde heterogeneoendako berrikus daitezkeen irizpideak.<\/li><li>Irakaskuntza partekatua sustatzea.<\/li><li>Maila bereko gelek edo\/eta maila-arteko gelek elkarrekin lan egin ahal izateko ordutegiak ematea. <\/li><li>Sustatzea irakasleek koordinatzeko lekuak eta denbora tarteak izan ditzaten.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-large is-resized\"><img loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/creena.educacion.navarra.es\/web\/erasmus\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2020\/02\/medidas_organizativas2-1.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-1332\" width=\"250\" height=\"152\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p style=\"background-color:#a1daf8\" class=\"has-background has-larger-font-size\"><strong>METODOLOGIA NEURRIAK<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul><li>Ikaskuntzaren diseinu unibertsala.<\/li><li>Metodologiak malgutzea, metodologia aktiboak lehenetsiz.<\/li><li>Maila anitzeko irakaskuntza.<\/li><li>Lan kooperatiboa, ikaskuntza kooperatiboa, berdinen arteko tutoretzak.<\/li><li>Ikaskuntza dialogikoa: solasaldi dialogikoak, eztabaidak, azalpenak, batzarrak.<\/li><li>Gaitasunak zeharka lantzeko proiektuetan oinarritutako ikaskuntza.<\/li><li>Zerbitzu ikaskuntza.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-large is-resized\"><img src=\"https:\/\/creena.educacion.navarra.es\/web\/erasmus\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2020\/02\/medidas_metodologicas2-1.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-1338\" width=\"250\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p style=\"background-color:#f1887d\" class=\"has-background has-larger-font-size\"><strong>CURRICULUM NEURRIAK<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul><li>Hezkuntza konpetentziak malgutasunez antolatu eta sekuentziatzea.<\/li><li>Funtsezko gaitasunak garatzeko gaitasun-zereginak. Pentsamenduaren kultura.<\/li><li>Prestakuntza-ebaluazioa. Autoebaluazioa, baterako ebaluazioa eta heteroebaluazioa.<\/li><li>Ikaskuntza pertsonalizatzea. Curriculum paraleloak aihestea, bakoitzaren ezaugarrietara egokitzea.<\/li><li>Edukiak lehenestea. Ikaskuntza funtzionala eta esanguratsua.<\/li><li>Ongi pentsatzea mailaz ez igotzea edo maila berean beste urtebetez mantentzea.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-large is-resized\"><img src=\"https:\/\/creena.educacion.navarra.es\/web\/erasmus\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2020\/02\/medidas_curriculatres2-2.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-1357\" width=\"250\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p style=\"background-color:#bbd143\" class=\"has-background has-larger-font-size\"><strong>BALIABIDEAK<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul><li>Irisgarritasun baliabideak (kognitiboak, sentsorialak eta fisikoak).<\/li><li>Testuliburuak erabili ala ez. Erabiltzeko irizpideak.<\/li><li>Jolastokiaren kudeaketa dinamikoa.<\/li><li>Espazioa bera irakasle izan daiteke: ikastetxeko espazioen beste erabilera batzuk.<\/li><li>Ingurune atsegina: zaintza eta erantzukizun partekatuak.<\/li><li>Ikaskuntza eta ezagutza teknologiaren erabilera.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-large is-resized\"><img src=\"https:\/\/creena.educacion.navarra.es\/web\/erasmus\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2020\/02\/recursos2-2.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-1362\" width=\"250\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>ZER DA ETA ZER ESKATZEN DU KULTURA INKLUSIBOA Inklusioa ulertzea presentzia, partaidetza eta ikaskuntza gisa. Irakasleek itxaropen handiak izatea ikasleekiko. Toki guztiak dira hezigarriak: jolastokiak, korridoreak, jolas-orduak, ingurunea\u2026 Pertsona da bere ikaskuntzaren protagonista. Aniztasuna erabakiak hartzeko ardatz nagusitzat izatea. Bultzatzea kidetasuna, errespetua, kohesioa eta elkarbizitza ona. Eskola irekia eta parte hartzailea (familiak eta komunitatea). Ebaluazio [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_genesis_hide_title":false,"_genesis_hide_breadcrumbs":false,"_genesis_hide_singular_image":false,"_genesis_hide_footer_widgets":false,"_genesis_custom_body_class":"","_genesis_custom_post_class":"","_genesis_layout":""},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/creena.educacion.navarra.es\/web\/erasmus\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1119"}],"collection":[{"href":"https:\/\/creena.educacion.navarra.es\/web\/erasmus\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/creena.educacion.navarra.es\/web\/erasmus\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/creena.educacion.navarra.es\/web\/erasmus\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/creena.educacion.navarra.es\/web\/erasmus\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1119"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/creena.educacion.navarra.es\/web\/erasmus\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1119\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1529,"href":"https:\/\/creena.educacion.navarra.es\/web\/erasmus\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1119\/revisions\/1529"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/creena.educacion.navarra.es\/web\/erasmus\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1119"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}