{"id":1173,"date":"2020-02-03T17:15:29","date_gmt":"2020-02-03T16:15:29","guid":{"rendered":"https:\/\/creena.educacion.navarra.es\/web\/erasmus\/divulgacao\/"},"modified":"2020-05-06T17:19:11","modified_gmt":"2020-05-06T15:19:11","slug":"divulgacao","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/creena.educacion.navarra.es\/web\/erasmus\/pt-pt\/divulgacao\/","title":{"rendered":"INCLUS\u00c3O EDUCATIVA"},"content":{"rendered":"\n<p style=\"font-size:28px\">O QUE \u00c9 E O QUE REQUER<\/p>\n\n<p><\/p>\n\n<p><\/p>\n\n<p style=\"background-color:#faf08f\" class=\"has-background has-larger-font-size\"><strong>CULTURA INCLUSIVA<\/strong><\/p>\n\n<ul><li>Entendera inclus\u00e3o como presen\u00e7a, participa\u00e7\u00e3o e aprendizagem.<\/li><li>Altas expectativas dos profesores nos seus alunos.<\/li><li>Todos os espa\u00e7oss\u00e3o educativos: p\u00e1tios, corredores, recreios, espa\u00e7o envolvente&#8230;<\/li><li>A pessoa como protagonista da sua aprendizagem.<\/li><li>Entender a diversidade como o eixo central da tomada de decis\u00f5es.<\/li><li>Impulsionar a pertin\u00eancia, o respeito, a coes\u00e3o e a conviv\u00eancias\u00e3.<\/li><li>Escola aberta e participativa (fam\u00edlias e comunidade).<\/li><li>Avalia\u00e7\u00e3o psicopedag\u00f3gia; incluir dados sobre metodolog\u00eda e contexto.<\/li><li>Sensibiliza\u00e7\u00e3o e forma\u00e7\u00e3o cont\u00ednua.<\/li><\/ul>\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-large is-resized\"><img loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/creena.educacion.navarra.es\/web\/erasmus\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2020\/02\/cultura_inclusiva2.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-1307\" width=\"250\" height=\"250\" srcset=\"https:\/\/creena.educacion.navarra.es\/web\/erasmus\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2020\/02\/cultura_inclusiva2.jpg 195w, https:\/\/creena.educacion.navarra.es\/web\/erasmus\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2020\/02\/cultura_inclusiva2-150x150.jpg 150w, https:\/\/creena.educacion.navarra.es\/web\/erasmus\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2020\/02\/cultura_inclusiva2-100x100.jpg 100w\" sizes=\"(max-width: 250px) 100vw, 250px\" \/><\/figure><\/div>\n\n<p style=\"background-color:#00a3df\" class=\"has-background has-larger-font-size\"><strong>MEDIDAS ORGANIZATIVAS<\/strong><\/p>\n\n<ul><li>Adaptar os materiais\u00e0snecessidades.<\/li><li>Localiza\u00e7\u00e3o das salas de aula.<\/li><li>Crit\u00e9rios educacionais para a atribui\u00e7\u00e3o de tutorias.<\/li><li>Flexibilidade na constitui\u00e7\u00e3o dos grupos e apoios.<\/li><li>Crit\u00e9rios pass\u00edveis de revis\u00e3o para grupos heterog\u00e9neos.<\/li><li>Fomentar a codoc\u00eancia.<\/li><li>Facilitar hor\u00e1rios que permitam o trabalho por n\u00edveis e\/ou homog\u00e9neo.<\/li><li>Promover espa\u00e7os e hor\u00e1rios comuns para a coordena\u00e7\u00e3o dos professores<\/li><\/ul>\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-large is-resized\"><img loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/creena.educacion.navarra.es\/web\/erasmus\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2020\/02\/medidas_organizativas2-1.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-1335\" width=\"250\" height=\"152\" \/><\/figure><\/div>\n\n<p style=\"background-color:#a1daf8\" class=\"has-background has-larger-font-size\"><strong>MEDIDAS METODOL\u00d3GICAS<\/strong><\/p>\n\n<ul><li>Desenho Universal de Aprendizagem.<\/li><li>Flexibilidade de metodologias, priorizando metodologias ativas.<\/li><li>Ensino multin\u00edvel.<\/li><li>Trabalho cooperativo, aprendizagem cooperativa, tutorias interpares.<\/li><li>Aprendizagem dial\u00f3gica: tert\u00falias dial\u00f3gicas, debates, exposi\u00e7\u00f5es, assembl\u00e9ias.<\/li><li>Aprendizagem baseada em projetos para o tratamento transversal de compet\u00eancias.<\/li><li> Aprendizagem-Servi\u00e7os.<\/li><\/ul>\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-large is-resized\"><img src=\"https:\/\/creena.educacion.navarra.es\/web\/erasmus\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2020\/02\/medidas_metodologicas2-1.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-1341\" width=\"250\" \/><\/figure><\/div>\n\n<p style=\"background-color:#f1887d\" class=\"has-background has-larger-font-size\"><strong>MEDIDAS CURRICULARES<\/strong><\/p>\n\n<ul><li>Sequencia\u00e7\u00e3o e calendariza\u00e7\u00e3o flex\u00edveis das compet\u00eancias educativas.<\/li><li>Tarefas selecionadas para o desenvolvimento de compet\u00eancias-chave. Cultura de pensamento<\/li><li>Avalia\u00e7\u00e3o formativa: auto-avalia\u00e7\u00e3o, co-avalia\u00e7\u00e3o e heteroavalia\u00e7\u00e3o.<\/li><li>Personaliza\u00e7\u00e3o da aprendizagem. Evitar curr\u00edculos universais, ter em conta cada aluno<\/li><li>Prioriza\u00e7\u00e3o de conte\u00fados. Aprendizagem funcional e significativa.<\/li><li>Repensar a reten\u00e7\u00e3o.<\/li><\/ul>\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-large is-resized\"><img src=\"https:\/\/creena.educacion.navarra.es\/web\/erasmus\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2020\/02\/medidas_curriculatres2-2.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-1360\" width=\"250\" \/><\/figure><\/div>\n\n<p style=\"background-color:#bbd143\" class=\"has-background has-larger-font-size\"><strong>RECURSOS<\/strong><\/p>\n\n<ul><li>Recursos de acessibilidade (cognitivos, sensoriais e f\u00edsicos).<\/li><li>Uso oun\u00e3o de livros de texto. Crit\u00e9rios para a sua utiliza\u00e7\u00e3o.<\/li><li>Gest\u00e3o din\u00e1mica do espa\u00e7o do recreio.<\/li><li>O espa\u00e7o como um recurso: outros usos para os espa\u00e7os da escola.<\/li><li>Ambiente envolvente agrad\u00e1vel: cuidados e responsabilidades comuns.<\/li><li>Uso da Tecnologia da Aprendizagem e do Conhecimento.<\/li><\/ul>\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-large is-resized\"><img src=\"https:\/\/creena.educacion.navarra.es\/web\/erasmus\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2020\/02\/recursos2-2.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-1365\" width=\"250\" \/><\/figure><\/div>\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>O QUE \u00c9 E O QUE REQUER CULTURA INCLUSIVA Entendera inclus\u00e3o como presen\u00e7a, participa\u00e7\u00e3o e aprendizagem. Altas expectativas dos profesores nos seus alunos. Todos os espa\u00e7oss\u00e3o educativos: p\u00e1tios, corredores, recreios, espa\u00e7o envolvente&#8230; A pessoa como protagonista da sua aprendizagem. Entender a diversidade como o eixo central da tomada de decis\u00f5es. Impulsionar a pertin\u00eancia, o respeito, [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_genesis_hide_title":false,"_genesis_hide_breadcrumbs":false,"_genesis_hide_singular_image":false,"_genesis_hide_footer_widgets":false,"_genesis_custom_body_class":"","_genesis_custom_post_class":"","_genesis_layout":""},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/creena.educacion.navarra.es\/web\/erasmus\/pt-pt\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1173"}],"collection":[{"href":"https:\/\/creena.educacion.navarra.es\/web\/erasmus\/pt-pt\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/creena.educacion.navarra.es\/web\/erasmus\/pt-pt\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/creena.educacion.navarra.es\/web\/erasmus\/pt-pt\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/creena.educacion.navarra.es\/web\/erasmus\/pt-pt\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1173"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/creena.educacion.navarra.es\/web\/erasmus\/pt-pt\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1173\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2419,"href":"https:\/\/creena.educacion.navarra.es\/web\/erasmus\/pt-pt\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1173\/revisions\/2419"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/creena.educacion.navarra.es\/web\/erasmus\/pt-pt\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1173"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}