Hay muchos materiales, también utilizados en intervención específica (lotos fonéticos, imágenes de pares mínimos, juegos diversos,…), que se deberían poner a disposición del grupo-clase para servir al desarrollo de este componente.
Dolors Gispert; Lurdes Ribas, 1997: Racó dels sons i sorolls. Edicions l’Àlber, Barcelona
Dolors Gispert; Lurdes Ribas, 1997: Jocs fonològics.Edicions l’Àlber, Barcelona
Como siempre, los juegos de tradición oral y la cultura popular (cuentos, onomatopeyas, poesías, retahílas, canciones, tonadas para hacer transiciones entre actividades, fórmulas para rifar o sortear,…) son un estupendo material que puede ser utilizado para trabajar este componente.
