La conciencia fonológica es una habilidad metalingüística que nos permite identificar y manipular las diferentes unidades independientes que configuran el lenguaje oral.
Las dificultades en las habilidades de procesamiento fonológico (entre ellas la conciencia fonológica) están detrás de las dificultades del lenguaje oral y escrito.Se ha demostrado que el entrenamiento en la etapa de Educación Infantil facilita su desarrollo en todo el alumnado.
Abordar su trabajo desde edades iniciales permitirá identificar tempranamente al alumnado que presenta dificultades para poder intervenir de inmediato en ellas.
En cuanto a su instrucción, se ha observado que es posible hacerlo desde el comienzo del segundo ciclo de Educación Infantil y que hay que tener en cuenta los siguientes aspectos:
- necesita de una enseñanza específica y sistemática, ya que no se desarrolla de forma natural.
- hay que tener en cuenta sus niveles de adquisición al diseñar las actividades de aprendizaje y variables de complejidad.
- realizar la enseñanza de la conciencia fonémica con el apoyo de las letras facilita todavía más el acceso a la lectoescritura (conocimiento de las letras, conversión grafema-fonema).