Los contenidos a tener en cuenta para planificar el trabajo en el aula, así como para detectar posibles dificultades de acuerdo a lo esperable para cada edad, son:
- El repertorio fonético.
- Los tipos de sílabas.
- Los tipos de palabras.
- Discriminación auditiva de los sonidos del habla.
Dichos contenidos se presentan en tablas, las cuales son una adaptación de los datos recogidos para el castellano (APA: Laura Bosch, Eva Aguilar y Miquel Serra) y para el euskera (APA: Roberto Soto y Bittor Zuñiga.
(aunque hay que tener en cuenta que la muestra utilizada en su investigación es bastante más pequeña y que, por tanto, los datos se han de tomar con prudencia):
Se consideran los 6 años como la edad en la que se completa el proceso de adquisición fonológica (con las excepciones que aparecen en la tabla de esa edad).