{"id":589,"date":"2021-10-25T07:13:11","date_gmt":"2021-10-25T07:13:11","guid":{"rendered":"https:\/\/creena.educacion.navarra.es\/web\/estimulacion-lenguaje\/?page_id=589"},"modified":"2021-10-25T07:16:21","modified_gmt":"2021-10-25T07:16:21","slug":"morfologia-conciencia-morfologica-justificacion","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/creena.educacion.navarra.es\/web\/estimulacion-lenguaje\/conciencia-morfologica\/morfologia-conciencia-morfologica-justificacion\/","title":{"rendered":"Morfolog\u00eda. Conciencia morfol\u00f3gica. Justificaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"<p>Las palabras est\u00e1n formadas por\u00a0\u00a0<b>morfemas<\/b>, que son las unidades m\u00ednimas dotadas de\u00a0<b>significado.\u00a0<\/b><\/p>\n<p>La\u00a0<b>conciencia morfol\u00f3gica (CM)<\/b>\u00a0es la habilidad para reconocer, comprender y\/o manipular o usar morfemas y reglas que se emplean para la formaci\u00f3n de las palabras.<\/p>\n<p>La\u00a0<b>CM\u00a0<\/b>contribuye al lenguaje oral y al lenguaje escrito:<\/p>\n<ul>\n<li aria-level=\"1\">Puede facilitar la\u00a0<b>conciencia fonol\u00f3gica<\/b>\u00a0en ni\u00f1os y ni\u00f1as en edad escolar y, especialmente, en el alumnado\u00a0 con Trastorno del Desarrollo del Lenguaje (TDL).\u00a0 Incorpora la conciencia de sonidos o fonemas vinculando su informaci\u00f3n con el significado.<\/li>\n<li aria-level=\"1\">Es un indicador clave en el desarrollo del\u00a0<b>vocabulario<\/b>\u00a0(tomar conciencia de su\u00a0<b>significado m\u00e1s profundo<\/b>). Adem\u00e1s, cuanto mayor dominio se posee\u00a0 sobre los procesos de formaci\u00f3n de palabras (CM), m\u00e1s f\u00e1cil resulta la\u00a0<b>adquisici\u00f3n de nuevas palabras<\/b>\u00a0complejas que aumentan el vocabulario y viceversa: el conocimiento del vocabulario oral influir\u00e1 en la conciencia morfol\u00f3gica (Nagy, Berninger, Abbot, Vaughan y Vermeulen, 2003).<\/li>\n<li aria-level=\"1\">La instrucci\u00f3n en CM se ha demostrado que puede provocar cambios sustanciales en la\u00a0<b>lectura\u00a0<\/b>(velocidad, precisi\u00f3n y comprensi\u00f3n) ya que se ofrece una estrategia adicional a la hora de decodificar palabras\u00a0(Reed, 2008)<b>\u00a0y escritura<\/b>\u00a0de palabras (<b>ortograf\u00eda<\/b>).<\/li>\n<li aria-level=\"1\">Participa, por tanto, de forma muy notable en la\u00a0<b>comprensi\u00f3n lectora\u00a0<\/b>(Park, 2015) y en la\u00a0<b>comprensi\u00f3n oral<\/b>\u00a0en alumnado con y sin dificultades de aprendizaje.<\/li>\n<\/ul>\n<p>La intervenci\u00f3n en CM ha ido tomando relevancia por\u00a0 sus aportaciones para todo el alumnado y se considera vital para el alumnado de riesgo en la adquisici\u00f3n y desarrollo del lenguaje oral y de la lectura porque diversos estudios han se\u00f1alado d\u00e9ficits morfol\u00f3gicos como uno de los marcadores cl\u00ednicos del alumnado con TDL<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Las palabras est\u00e1n formadas por\u00a0\u00a0morfemas, que son las unidades m\u00ednimas dotadas de\u00a0significado.\u00a0 La\u00a0conciencia morfol\u00f3gica (CM)\u00a0es la habilidad para reconocer, comprender y\/o manipular o usar morfemas y reglas que se emplean para la formaci\u00f3n de las palabras. La\u00a0CM\u00a0contribuye al lenguaje oral &hellip; <a href=\"https:\/\/creena.educacion.navarra.es\/web\/estimulacion-lenguaje\/conciencia-morfologica\/morfologia-conciencia-morfologica-justificacion\/\">Sigue leyendo <span class=\"meta-nav\">&rarr;<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":9,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/creena.educacion.navarra.es\/web\/estimulacion-lenguaje\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/589"}],"collection":[{"href":"https:\/\/creena.educacion.navarra.es\/web\/estimulacion-lenguaje\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/creena.educacion.navarra.es\/web\/estimulacion-lenguaje\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/creena.educacion.navarra.es\/web\/estimulacion-lenguaje\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/creena.educacion.navarra.es\/web\/estimulacion-lenguaje\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=589"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/creena.educacion.navarra.es\/web\/estimulacion-lenguaje\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/589\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":595,"href":"https:\/\/creena.educacion.navarra.es\/web\/estimulacion-lenguaje\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/589\/revisions\/595"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/creena.educacion.navarra.es\/web\/estimulacion-lenguaje\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/9"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/creena.educacion.navarra.es\/web\/estimulacion-lenguaje\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=589"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}