{"id":638,"date":"2021-10-25T08:35:43","date_gmt":"2021-10-25T08:35:43","guid":{"rendered":"https:\/\/creena.educacion.navarra.es\/web\/estimulacion-lenguaje\/?page_id=638"},"modified":"2021-10-27T10:04:05","modified_gmt":"2021-10-27T10:04:05","slug":"conciencia-prosodica-aspectos-metodologicos","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/creena.educacion.navarra.es\/web\/estimulacion-lenguaje\/conciencia-prosodica\/conciencia-prosodica-aspectos-metodologicos\/","title":{"rendered":"Conciencia pros\u00f3dica. Aspectos metodol\u00f3gicos"},"content":{"rendered":"<ul>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">Trabajar de manera oral y escrita (cuando exista conocimiento suficiente del lenguaje escrito)\u00a0 relacionado con las estrategias lectoras. La importancia del buen uso de los signos de puntuaci\u00f3n y estrategias para subrayarlos.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">Ir de lo suprasegmental a lo segmental.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">Ir de la percepci\u00f3n a la producci\u00f3n.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">\u00a0A mayor diferencia en los aspectos pros\u00f3dicos entre la L1 y la L2 m\u00e1s necesario es trabajar los aspectos pros\u00f3dicos de manera consciente.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">\u00a0Integrar la prosodia como un componente m\u00e1s del lenguaje que se aprende, a trav\u00e9s siempre de una pr\u00e1ctica constante.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">\u00a0Trabajar con actividades variadas de comprensi\u00f3n (percepci\u00f3n) y producci\u00f3n en las que se pueda integrar el componente l\u00fadico y en que el alumnado sea protagonista del aprendizaje.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">\u00a0El juego puede ser una estrategia did\u00e1ctica de primer orden para trabajar la competencia pros\u00f3dica. El juego ling\u00fc\u00edstico como un elemento de comunicaci\u00f3n y de reflexi\u00f3n sobre la lengua, intentando no caer en la monoton\u00eda de la identificaci\u00f3n, escucha y repetici\u00f3n de series l\u00e9xicas sino en pr\u00e1cticas de di\u00e1logos lo m\u00e1s reales posible.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">\u00a0Teniendo en cuenta la edad, utilizar formas de expresar los conceptos clave para entender algunos de los diferentes componentes pros\u00f3dicos: s\u00edlaba t\u00f3nica (\u201cgolpe de voz m\u00e1s fuerte\u201d,\u2026), s\u00edlaba \u00e1tona, entonaci\u00f3n\u00a0 (\u201cm\u00fasica de la palabra o la oraci\u00f3n\u201d,\u2026),&#8230;<\/span><\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Trabajar de manera oral y escrita (cuando exista conocimiento suficiente del lenguaje escrito)\u00a0 relacionado con las estrategias lectoras. La importancia del buen uso de los signos de puntuaci\u00f3n y estrategias para subrayarlos. Ir de lo suprasegmental a lo segmental. Ir &hellip; <a href=\"https:\/\/creena.educacion.navarra.es\/web\/estimulacion-lenguaje\/conciencia-prosodica\/conciencia-prosodica-aspectos-metodologicos\/\">Sigue leyendo <span class=\"meta-nav\">&rarr;<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":297,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/creena.educacion.navarra.es\/web\/estimulacion-lenguaje\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/638"}],"collection":[{"href":"https:\/\/creena.educacion.navarra.es\/web\/estimulacion-lenguaje\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/creena.educacion.navarra.es\/web\/estimulacion-lenguaje\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/creena.educacion.navarra.es\/web\/estimulacion-lenguaje\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/creena.educacion.navarra.es\/web\/estimulacion-lenguaje\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=638"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/creena.educacion.navarra.es\/web\/estimulacion-lenguaje\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/638\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":755,"href":"https:\/\/creena.educacion.navarra.es\/web\/estimulacion-lenguaje\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/638\/revisions\/755"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/creena.educacion.navarra.es\/web\/estimulacion-lenguaje\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/297"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/creena.educacion.navarra.es\/web\/estimulacion-lenguaje\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=638"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}