{"id":665,"date":"2021-10-25T09:36:29","date_gmt":"2021-10-25T09:36:29","guid":{"rendered":"https:\/\/creena.educacion.navarra.es\/web\/estimulacion-lenguaje\/?page_id=665"},"modified":"2021-10-25T09:36:31","modified_gmt":"2021-10-25T09:36:31","slug":"inferencias-y-lenguaje-figurado-contenido-a-trabajar","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/creena.educacion.navarra.es\/web\/estimulacion-lenguaje\/inferentziak-eta-hizkuntza-figuratua\/inferencias-y-lenguaje-figurado-contenido-a-trabajar\/","title":{"rendered":"Inferencias y lenguaje figurado. Contenido a trabajar"},"content":{"rendered":"

INFERENCIAS L\u00d3GICAS O CAUSALES:<\/b><\/p>\n

    \n
  1. causales: Responden a preguntas como \u00bf<\/span>por qu\u00e9? <\/b>y \u00bf<\/span>qu\u00e9 relaci\u00f3n hay entre \u2026 y \u2026?<\/b> su funci\u00f3n es dar <\/span>coherencia <\/b>al texto <\/span>ya que establecen relaciones de causa y efecto que no se explicitan en el texto.\u00a0<\/span><\/li>\n
  2. inferencias pragm\u00e1ticas: se basan en habilidades de Teor\u00eda de la Mente\u00a0 son necesarias cuando los mensajes son ambiguos o incompletos.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

    Para\u00a0 la construcci\u00f3n\u00a0 de estas\u00a0 inferencias el\u00a0 alumnado necesita\u00a0 diversos tipos\u00a0 de conocimientos: conocimientos sobre las relaciones causa-efecto b\u00e1sicas y el funcionamiento de las cosas, conocimientos sobre el pensamiento y el comportamiento de las personas y conocimientos sobre el tema del texto.<\/span><\/p>\n

    INFERENCIAS REFERENCIALES O LING\u00dc\u00cdSTICAS: <\/b>\u00a0responden a las preguntas a qu\u00e9\/qui\u00e9n se refiere , de qu\u00e9 o qui\u00e9n habla cuando dice,… <\/span>\u00a0<\/b>estas inferencias cohesionan el texto relacionando referencias y referente.\u00a0 Solucionan ambig\u00fcedades y aventuran el significado de palabras y expresiones desconocidas.\u00a0<\/span><\/p>\n

    Para realizar este tipo de inferencias se necesitan conocimientos sint\u00e1cticos (pronombres , funciones de los t\u00e9rminos de una oraci\u00f3n), y l\u00e9xicos (sin\u00f3nimos y significado de las palabras)<\/span><\/p>\n

    INFERENCIAS INFORMATIVAS:<\/b><\/p>\n

    Este tipo de inferencias es el m\u00e1s vago de todos y responde a preguntas como:\u00a0<\/span>\u201c\u00bfcu\u00e1ndo?\u201d, \u201c\u00bfd\u00f3nde?\u201d, \u201c\u00bfc\u00f3mo?\u201d, \u201c\u00bfcon qu\u00e9?\u201d, \u201c\u00bfde qu\u00e9 color?\u201d y muchas otras de ese tipo. Se podr\u00edan englobar\u00a0 en una pregunta general que ser\u00eda\u00a0 \u201c\u00bfqu\u00e9 m\u00e1s se puede decir sobre esto?\u201d<\/span><\/p>\n

    Son importantes los conocimientos generales y los del tema para este tipo de inferencias<\/span><\/p>\n

    GENERALES O TEM\u00c1TICAS:\u00a0\u00a0<\/b>responden a preguntas como \u201c\u00bfqu\u00e9 me est\u00e1n contando aqu\u00ed?\u201d o \u201c\u00bfqu\u00e9 quiere decir todo esto?\u201d. para construir estas inferencias es necesario contar con conocimientos sobre el mundo, el tema del texto, el autor, su contexto y sus intenciones y sobre los g\u00e9neros literarios y sus convenciones.<\/span><\/p>\n

    INFERENCIAS PREDICTIVAS: <\/b>Responden a preguntas tipo<\/span> \u201c\u00bfqu\u00e9 suceder\u00e1?\u201d,\u00a0 \u201c\u00bfqu\u00e9\u00a0 se\u00a0 puede <\/span>predecir\u00a0 sabiendo\u00a0 que…?\u201d\u00a0 o \u201c\u00bfpara\u00a0 qu\u00e9?\u201d<\/span><\/p>\n

    Para construir este tipo de inferencias es necesario el conocimiento de:<\/span><\/p>\n