{"id":5051,"date":"2015-11-23T09:40:11","date_gmt":"2015-11-23T08:40:11","guid":{"rendered":"http:\/\/creena.educacion.navarra.es\/web\/eu\/?page_id=5051"},"modified":"2022-10-20T10:41:18","modified_gmt":"2022-10-20T08:41:18","slug":"buenas_practicas","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/creena.educacion.navarra.es\/web\/eu\/balorazio-eta-aholkularitza-arloa\/ikusmen-urritasuneko-taldea\/hezkuntza-erantzuna-v\/buenas_practicas\/","title":{"rendered":"Jardunbide egokiazko bideoak"},"content":{"rendered":"<p><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/0B0eiH-cLhm7ISGw4VVV5cVhMc1k\/preview\" width=\"320\" height=\"240\"><\/iframe> <\/p>\n<h3 style=\"text-align: left; padding-left: 30px;\"><span style=\"color: #ff0000;\">Egokitzapen baldintzak <\/span><\/h3>\n<p style=\"text-align: left; padding-left: 30px;\">Hona zer ikusten ahal dugun bideo honetan: hezkuntza eremuetan itsutasuna eta ikusmen urritasuna duten ikasleak eguneroko egoeretara egokitzeko baldintzak hobetzeko hainbat modu.<\/p>\n<hr \/>\n<p><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/0B0eiH-cLhm7IZU9jYnJUdmFMTUE\/preview\" width=\"320\" height=\"240\"><\/iframe><\/p>\n<h3 style=\"text-align: left; padding-left: 30px;\"><span style=\"color: #ff0000;\">Ikusmenaren estimulazioa <\/span><\/h3>\n<p style=\"text-align: left; padding-left: 30px;\">Ikusmen Urritasuneko Taldearen esku hartzea, ikusmen funtzioak garatzeko eta ikusmenaren funtzionalitatea hobetzeko sortutako ikusmenaren estimulaziorako programa sistematiko baten bitartez.<\/p>\n<hr \/>\n<p><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/0B0eiH-cLhm7IdXA5akVMNXRvcHM\/preview\" width=\"320\" height=\"240\"><\/iframe><\/p>\n<h3><span style=\"color: #ff0000;\">Ukimenaren garapena <\/span><\/h3>\n<p>Ikusmen Urritasuneko Taldeak ukimen aktiboa garatzen irakasten du, haur itsuak inguruko mundua esperimenta dezan, modu sistematiko batean. Hezkuntza bereziko zentroetan eskolaratutako ikasleen kasuan, ukimena garatzeko jardun hori zentzumen askoren estimulaziorako programa batean dago kokatuta.<\/p>\n<hr \/>\n<h3><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/0B0eiH-cLhm7ITDRqT0NVVm5BQmc\/preview\" width=\"320\" height=\"240\"><\/iframe><br \/>\n<span style=\"color: #ff0000;\"><strong>Braille aurrebaldintzak <\/strong><\/span><\/h3>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Hau ere ikusten da bideoan: jardueren sekuentzia bat, ikasle itsuak braille kodea ikas dezaten prestatzeko gaitasunak hobetzen dituena.<\/span><\/p>\n<hr \/>\n<h3><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/0B0eiH-cLhm7IdnViel92U0tyWnc\/preview\" width=\"320\" height=\"240\"><\/iframe> <iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1AgXBBYztEobgZFoubRzoxEWNWt_l99zV\/preview\" width=\"320\" height=\"240\" allow=\"autoplay\"><\/iframe><br \/>\n<span style=\"color: #ff0000;\">Braille irakurketa<\/span><\/h3>\n<p>Braille irakurtzen ikasteko prozesuaren faseen eboluzio sekuentzia erakusten da.<\/p>\n<hr \/>\n<h3><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/0B0eiH-cLhm7IUlFWS2xDMkhZbEk\/preview\" width=\"320\" height=\"240\"><\/iframe><br \/>\n<span style=\"color: #ff0000;\">Braille idazketa<\/span><\/h3>\n<p>Braille idazten ikasteko prozesua; lehenik, erregeleten bitartez, eta ondoren, Perkins makinaz.<\/p>\n<hr \/>\n<p><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/0B0eiH-cLhm7IRHRaZTJVSGZrbms\/preview\" width=\"320\" height=\"240\"><\/iframe> <\/p>\n<h3><span style=\"color: #ff0000;\">Eguneroko bizitzarako trebetasunak<\/span><\/h3>\n<p>Ikusmen Urritasuneko Taldeak eguneroko bizitzako trebetasunak lantzeko hezkuntza programak sortzen eta jartzen ditu martxan, ikastetxeetan aplika daitezen, ikasle itsuak ahalik eta autonomia handiena izatera iristeko.<\/p>\n<hr \/>\n<p><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/0B0eiH-cLhm7ILVlmMTV4X2tCTGc\/preview\" width=\"320\" height=\"240\"><\/iframe> <iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1FII1S7XGlut7SQ4R-cl3I9RjUALOZ02a\/preview\" width=\"320\" height=\"240\" allow=\"autoplay\"><\/iframe><\/p>\n<h3><span style=\"color: #ff0000;\">Orientazioa eta mugikortasuna<\/span><\/h3>\n<p>Ikasle itsuek ikastetxeetan autonomiaz mugitzen ikasten dute, orientazio eta mugikortasunerako berariazko teknikei esker.<\/p>\n<hr \/>\n<p><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/0B0eiH-cLhm7IX3p2dWdSVjN5a3M\/preview\" width=\"320\" height=\"240\"><\/iframe> <iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/18Cb_5cqFvD2vH9DhzEZJiKMT7KZYZM8p\/preview\" width=\"320\" height=\"240\" allow=\"autoplay\"><\/iframe><\/p>\n<h3><span style=\"color: #ff0000;\">Ikusmen urritasunerako laguntza optikoak<\/span><\/h3>\n<p>Ikusmen Urritasuneko Taldeak determinatzen du ikusmen gutxiko ikasleek zer laguntza optiko behar dituzten, beren ikusmen mailaren arabera ikusizko informazioa ahalik eta hobekien jaso dezaten.<\/p>\n<hr \/>\n<h3><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/0B0eiH-cLhm7IVkJUNEdhaWcwakE\/preview\" width=\"320\" height=\"240\"><\/iframe> <iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/15m_3sLliBuat3xokAJ8X9T0QkC04px8h\/preview\" width=\"320\" height=\"240\" allow=\"autoplay\"><\/iframe><br \/>\n<span style=\"color: #ff0000;\">Tifloteknlogia eta IKTak<\/span><\/h3>\n<p>Bideo honetan ikusten da teknologia eta ikusteko desgaitasuna ez direla bateraezinak; alderantziz, teknologia beharrezkoa dela ikusmen arazoak dituztenendako, lanean informazioa jasotzeko eta autonomia garatzeko.<\/p>\n<hr \/>\n<h3><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/0B0eiH-cLhm7IUEtBcE5iNEJHTGc\/preview\" width=\"320\" height=\"240\"><\/iframe><br \/>\n<span style=\"color: #ff0000;\"> Aisia eta denbora librea.<\/span><\/h3>\n<p>Berdinekin partekatutako aisialdiko irudiak agertzen dira.<\/p>\n<hr \/>\n<p>\u00a0<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Egokitzapen baldintzak Hona zer ikusten ahal dugun bideo honetan: hezkuntza eremuetan itsutasuna eta ikusmen urritasuna duten ikasleak eguneroko egoeretara egokitzeko baldintzak hobetzeko hainbat modu. Ikusmenaren estimulazioa Ikusmen Urritasuneko Taldearen esku hartzea, ikusmen funtzioak garatzeko eta ikusmenaren funtzionalitatea hobetzeko sortutako ikusmenaren estimulaziorako programa sistematiko baten bitartez. Ukimenaren garapena Ikusmen Urritasuneko Taldeak ukimen aktiboa garatzen irakasten du, [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":5050,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_genesis_hide_title":false,"_genesis_hide_breadcrumbs":false,"_genesis_hide_singular_image":false,"_genesis_hide_footer_widgets":false,"_genesis_custom_body_class":"","_genesis_custom_post_class":"","_genesis_layout":"content-sidebar"},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/creena.educacion.navarra.es\/web\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/5051"}],"collection":[{"href":"https:\/\/creena.educacion.navarra.es\/web\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/creena.educacion.navarra.es\/web\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/creena.educacion.navarra.es\/web\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/creena.educacion.navarra.es\/web\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5051"}],"version-history":[{"count":10,"href":"https:\/\/creena.educacion.navarra.es\/web\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/5051\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":16543,"href":"https:\/\/creena.educacion.navarra.es\/web\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/5051\/revisions\/16543"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/creena.educacion.navarra.es\/web\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/5050"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/creena.educacion.navarra.es\/web\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5051"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}