Familiarizarse con la diversidad y asumir la inclusi\u00f3n como actitud relacional con naturalidad, requiere haber recorrido un trayecto largo y muchas veces complejo.<\/p>\n
Con este material, queremos facilitar a la comunidad educativa, recursos para ayudar a sensibilizar hacia la inclusi\u00f3n. Entendemos por sensibilizar en primer lugar, hacer visible esta realidad humana diversa aprendiendo a mirar la diferencia como valor; en segundo lugar, ir logrando progresivamente cambios en las creencias, actitudes y conductas; y, en tercer lugar, motivar hacia la acci\u00f3n trasformadora del contexto comunitario, comprobando que la realidad se puede cambiar.<\/p>\n
En la planificaci\u00f3n general de la Educaci\u00f3n para Todos se debe incluir expl\u00edcitamente a toda la comunidad de personas y explorar soluciones para mejorar la convivencia y educar a los ni\u00f1os\/as en la igualdad de oportunidades.<\/p>\n
Este planteamiento nos lleva a:<\/p>\n
Para desarrollar este proceso, proponemos un modelo conformado por cinco fases: percepci\u00f3n –\u00a0emociones \u2013 empat\u00eda \u2013 reflexi\u00f3n \u2013 plan de acci\u00f3n. Fases que se retroalimentan de modo positivo y ascendente, transformando y construyendo nuevas miradas sobre una realidad multidimensional.<\/p>\n
Este modelo y sus fases, constituyen el esquema b\u00e1sico de cualquier proceso de aprendizaje, cuando \u00e9ste pretende ser significativo y, por lo tanto, constructivo. Lo que quiz\u00e1 resulte novedoso en su aplicaci\u00f3n pedag\u00f3gica, es la incorporaci\u00f3n de manera expl\u00edcita de las emociones en la construcci\u00f3n de nuevos aprendizajes; enfoque, por otra parte, en plena vigencia y desarrollo desde la incorporaci\u00f3n de las competencias b\u00e1sicas en los curr\u00edculos y, en concreto, de la competencia referida al desarrollo personal y social.<\/p>\n
La metodolog\u00eda m\u00e1s adecuada tratar\u00e1 de:<\/p>\n
Este material incide de modo especial en las siguientes competencias:- la Competencia social y ciudadana, puesto que hace posible comprender la realidad social en que vivimos, ayuda a entender la pluralidad de nuestra sociedad, facilita las habilidades para conocerse, valorarse, ponerse en el lugar de otro y promueve compromisos y acciones que mejoren la vida del centro.- la Competencia de autonom\u00eda e iniciativa personal. Esta competencia favorece el desarrollo de habilidades sociales para relacionarse, cooperar y trabajar en equipo: ponerse en el lugar del otro, valorar las ideas de los dem\u00e1s, dialogar y negociar, la asertividad para hacer saber adecuadamente a los dem\u00e1s las propias decisiones, y trabajar de forma cooperativa y flexible.<\/p>\n
DESCRIPCI\u00d3N DE LA GU\u00cdA<\/strong><\/p>\n Esta gu\u00eda est\u00e1 dividida en dos bloques:<\/p>\n En el primer bloque se han distribuido los materiales por niveles educativos (infantil, primaria y secundaria). Estos materiales consisten en actividades de aula, cuentos y narraciones y materiales audiovisuales.<\/p>\n Cada material va acompa\u00f1ado de una breve descripci\u00f3n y de un enlace.<\/p>\n Este enlace permitir\u00e1 acceder, bien al material para imprimir en el caso de las actividades, bien a su localizaci\u00f3n en Internet, o bien a informaci\u00f3n de su localizaci\u00f3n.<\/p>\n El segundo bloque est\u00e1 formado por documentaci\u00f3n de car\u00e1cter general relacionada con la inclusi\u00f3n educativa. Est\u00e1 dividida en los siguientes apartados: Bibliograf\u00eda, webgraf\u00eda, blogs y v\u00eddeos. Igual que en el bloque anterior, cada material se acompa\u00f1a de una breve descripci\u00f3n y de un enlace.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Familiarizarse con la diversidad y asumir la inclusi\u00f3n como actitud relacional con naturalidad, requiere haber recorrido un trayecto largo y muchas veces complejo. Con este material, queremos facilitar a la comunidad educativa, recursos para ayudar a sensibilizar hacia la inclusi\u00f3n. … Sigue leyendo