{"id":240,"date":"2019-03-15T09:24:49","date_gmt":"2019-03-15T09:24:49","guid":{"rendered":"http:\/\/creena.educacion.navarra.es\/web\/recursose\/?p=240"},"modified":"2019-03-15T09:24:49","modified_gmt":"2019-03-15T09:24:49","slug":"braitico","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/creena.educacion.navarra.es\/web\/recursose\/2019\/03\/15\/braitico\/","title":{"rendered":"Braitico"},"content":{"rendered":"<p>El aprendizaje de la lectura y de la escritura para los ni\u00f1os ciegos o discapacitados visuales entra en el siglo XXI de la mano de Braitico.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/educacion.once.es\/braitico\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">BRAITICO<\/a>, M\u00e9todo braille de la ONCE para la alfabetizaci\u00f3n y competencia lectoescritora es un m\u00e9todo de alfabetizaci\u00f3n braille inclusivo, dise\u00f1ado para ser utilizado tanto por ni\u00f1os con ceguera o discapacidad visual como por cualquier ni\u00f1o con visi\u00f3n.<\/p>\n<p>Los principios que la rigen son, entre otros: motivaci\u00f3n, respeto al ritmo individual de cada alumno, desarrollo de experiencias, habilidades fonol\u00f3gicas, autoestima e inclusi\u00f3n.<\/p>\n<p>Las herramientas combinan materiales manipulativos, impresos y las TIC, que favorecen todos los principios se\u00f1alados.<\/p>\n<p>BRAITICO recorre todas las etapas de la alfabetizaci\u00f3n, desde el nacimiento hasta la madurez lectoescritora, estructur\u00e1ndose en cuatro m\u00f3dulos:<\/p>\n<p><strong>1. Manitas.<\/strong> Habilidades previas al braille (0 a 2 a\u00f1os). Objetivo: despertar el deseo por el mundo y proporcionar experiencias.<br \/>\n<strong>2. A punto.<\/strong> Prelectura y preescritura en braille (2 a 4-5 a\u00f1os). Objetivo: Iniciar un aprendizaje intencional.<br \/>\n<strong>3. Brailleo.<\/strong> \u200bAprendo a leer y escribir en braille (4-5 a 7-8 a\u00f1os) Objetivo: Ense\u00f1anza de la lectoescritura como tal.<br \/>\n<strong>4. Superbraille 4.0<\/strong>. Programa did\u00e1ctico de eficacia lectoescritora. (7-8 a 12-13 a\u00f1os). Objetivo: Afianzar la lectoescritura braille y dotar al alumno de recursos para que lo use eficazmente.<br \/>\nA continuaci\u00f3n se puede ampliar la informaci\u00f3n de los diferentes m\u00f3dulos de BRAITICO:<\/p>\n<div id=\"attachment_577\" style=\"width: 310px\" class=\"wp-caption alignleft\"><a href=\"http:\/\/creena.educacion.navarra.es\/web\/recursose\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2019\/03\/braitico.jpeg\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><img aria-describedby=\"caption-attachment-577\" loading=\"lazy\" class=\"wp-image-577 size-medium\" src=\"http:\/\/creena.educacion.navarra.es\/web\/recursose\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2019\/03\/braitico-300x79.jpeg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"79\" srcset=\"https:\/\/creena.educacion.navarra.es\/web\/recursose\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2019\/03\/braitico-300x79.jpeg 300w, https:\/\/creena.educacion.navarra.es\/web\/recursose\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2019\/03\/braitico.jpeg 400w\" sizes=\"(max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/a><p id=\"caption-attachment-577\" class=\"wp-caption-text\">Braitico<\/p><\/div>\n<p>Para cada m\u00f3dulo se ha elaborado con un amplio y variado abanico de materiales, tanto manipulativos como inform\u00e1ticos, que han sido desarrollados por el Servicio Bibliogr\u00e1fico de la ONCE (SBO) y el Centro de Investigaci\u00f3n, Desarrollo y Aplicaci\u00f3n Tiflot\u00e9cnica de la ONCE (CIDAT), bajo la supervisi\u00f3n de la Direcci\u00f3n de Educaci\u00f3n de la Organizaci\u00f3n y de la Comisi\u00f3n Braille Espa\u00f1ola<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El aprendizaje de la lectura y de la escritura para los ni\u00f1os ciegos o discapacitados visuales entra en el siglo XXI de la mano de Braitico. 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