La OF 69\/2023 de inclusi\u00f3n educativa cita medidas para dar respuesta a las necesidades educativas del alumnado con necesidad espec\u00edfica de apoyo educativo, incluy\u00e9ndose entre ellas las adaptaciones de acceso.<\/p>\n\n\n\n
Desde el Centro de Recursos para la Equidad Educativa en Navarra (CREENA) se propone a la red de orientaci\u00f3n y al profesorado de los centros un instrumento para su concreci\u00f3n: un conjunto de documentos que aportan orientaciones referidas a aspectos organizativos, metodol\u00f3gicos y de evaluaci\u00f3n. Su selecci\u00f3n se ha hecho teniendo en cuenta las diferentes necesidades educativas que puede presentar el alumnado con necesidad espec\u00edfica de apoyo educativo.<\/p>\n\n\n\n
Como paso previo a adoptar medidas espec\u00edficas como son las adaptaciones de acceso para el alumnado con necesidad espec\u00edfica de apoyo educativo, es imprescindible y prescriptiva la realizaci\u00f3n de una evaluaci\u00f3n psicopedag\u00f3gica previa (art. 11.2 y art. 19.1b, OF 69\/2023) para identificar las necesidades educativas de la alumna o alumno al que se van a aplicar.<\/p>\n\n\n\n
La o el responsable de la elaboraci\u00f3n, aplicaci\u00f3n y valoraci\u00f3n de la medida, ser\u00e1 la profesora o el profesor titular de la asignatura y\/o la tutora o tutor. As\u00ed pues, para cada alumno o alumna en concreto, en cada \u00e1mbito o materia, se deber\u00e1 descargar el documento en cuesti\u00f3n y seleccionar en \u00e9l las adaptaciones que se ajusten a sus necesidades educativas.
Para m\u00e1s informaci\u00f3n: <\/p>\n\n\n\n
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