{"id":306,"date":"2015-11-17T14:13:41","date_gmt":"2015-11-17T13:13:41","guid":{"rendered":"http:\/\/creena.educacion.navarra.es\/web\/?page_id=306"},"modified":"2017-11-27T13:50:36","modified_gmt":"2017-11-27T12:50:36","slug":"relacion-con-la-once-visuales","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/creena.educacion.navarra.es\/web\/necesidades-educativas-especiales\/equipo-visuales\/informacion-general-2\/relacion-con-la-once-visuales\/","title":{"rendered":"Relaci\u00f3n con la ONCE"},"content":{"rendered":"

1. Convenio de colaboraci\u00f3n<\/strong><\/em><\/span><\/h4>\n

El departamento de Educaci\u00f3n recogiendo la iniciativa de las familias con hijos afectados de discapacidad visual, para que pudieran realizar estudios reglados en centros de est\u00e1 comunidad, sin tener que desplazarse a otras, cre\u00f3 el Equipo Espec\u00edfico de Visuales. En ese momento, todos los t\u00e9cnicos del equipo pertenec\u00edan al Gobierno de Navarra. Este inici\u00f3 su andadura en el a\u00f1o 1984\/1985 con el Programa de Integraci\u00f3n Escolar. Posteriormente se incorporaron profesionales de ONCE.<\/p>\n

En el a\u00f1o 94\/95 se regularizan estas actuaciones entre instituciones firm\u00e1ndose el primer convenio de colaboraci\u00f3n entre el Departamento de Educaci\u00f3n y ONCE para garantizar la atenci\u00f3n de estos alumnos en la Comunidad Foral de Navarra de manera conjunta.<\/p>\n

Con dicho acuerdo y con los posteriores convenios que sustituyeron a los extintos, se pretende alcanzar los objetivos siguientes<\/strong>:<\/p>\n

    \n
  • Realizar una atenci\u00f3n especializada: evaluaci\u00f3n, orientaci\u00f3n y apoyo educativo, a los alumnos con ceguera o discapacidad visual en todos los niveles y etapas educativas previos a la Universidad, as\u00ed como a sus familias y centros escolares a los que asistan, desde el momento de su detecci\u00f3n.<\/li>\n
  • Permitir el desarrollo de actividades conjuntas que garanticen a dicho alumnado con ceguera o deficiencia visual su atenci\u00f3n educativa, tanto general como espec\u00edfica.<\/li>\n
  • Coordinar los servicios educativos y los complementarios a \u00e9stos (sociales, sanitarios, etc.) para garantizar las condiciones \u00f3ptimas de la atenci\u00f3n educativa\u00a0 de las personas ciegas y deficientes visuales en la Comunidad Foral de Navarra.<\/li>\n
  • Organizar y rentabilizar los recursos de ambas instituciones para cubrir estos fines.<\/li>\n
  • Establecer los criterios de valoraci\u00f3n,\u00a0 escolarizaci\u00f3n y atenci\u00f3n de los alumnos con ceguera o deficiencia visual, incluidos en la normativa de la Comunidad Foral de Navarra.<\/li>\n
  • Promover y facilitar la formaci\u00f3n de los profesionales que atienden a los alumnos ciegos o deficientes visuales.<\/li>\n
  • Desarrollar\u00a0 la funcionalidad del Equipo Espec\u00edfico de Visuales del CREENA integrado por profesionales de ambas instituciones para la atenci\u00f3n espec\u00edfica de este colectivo.<\/li>\n<\/ul>\n

    2. Comisiones de seguimiento del Convenio<\/strong><\/em><\/span><\/h4>\n

    Para conseguir la concreci\u00f3n, efectuar el seguimiento y velar por el cumplimiento de los objetivos del convenio firmado, se constituyen diferentes comisiones que se re\u00fanen con una temporalizaci\u00f3n programada anualmente.<\/span><\/p>\n

      \n
    • Comisi\u00f3n Rectora: <\/strong>Integrada por dos representantes del Departamento de Educaci\u00f3n y otros dos que son designados por ONCE.<\/li>\n
    • Comisi\u00f3n T\u00e9cnica: <\/strong>Est\u00e1 compuesta por dos representantes de cada una de las instituciones que son nombrados por la Comisi\u00f3n Rectora. Esta comisi\u00f3n se re\u00fane al menos una vez por trimestre.<\/li>\n<\/ul>\n

      3. Coordinaciones con la ONCE<\/strong><\/em><\/span><\/h3>\n

      Con el fin de asegurar la funcionalidad del Equipo Espec\u00edfico de Visuales se establecen reuniones de coordinaci\u00f3n entre los profesionales de ONCE y los del Gobierno de Navarra. Se han establecido las siguientes coordinaciones:<\/p>\n

        \n
      • Tres reuniones al inicio de cada curso para elaborar el programa anual de trabajo del Equipo.<\/li>\n
      • Una reuni\u00f3n mensual de coordinaci\u00f3n t\u00e9cnica, para el establecimiento de programas de intervenci\u00f3n conjunta.<\/li>\n
      • Tres reuniones al finalizar el curso para elaborar la memoria.<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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