{"id":9684,"date":"2017-05-31T13:23:14","date_gmt":"2017-05-31T11:23:14","guid":{"rendered":"http:\/\/creena.educacion.navarra.es\/web\/?page_id=9684\/"},"modified":"2026-01-22T10:26:56","modified_gmt":"2026-01-22T09:26:56","slug":"uce-tea","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/creena.educacion.navarra.es\/web\/necesidades-educativas-especiales\/trastornos-del-espectro-autista\/respuesta-educativa-tea\/escolarizacion-tea\/modalidades-de-escolarizacion-tea\/uce-tea\/","title":{"rendered":"UCE"},"content":{"rendered":"<h4><span style=\"color: #993300;\"><strong>CARACTER\u00cdSTICAS<\/strong><\/span><\/h4>\n<p>La UCE es una estructura flexible creada para facilitar la escolarizaci\u00f3n en centros ordinarios de Secundaria Obligatoria a alumnado con NEE asociada a discapacidad ps\u00edquica leve o moderada, que ha estado integrado en la etapa de Educaci\u00f3n Primaria.<\/p>\n<p>La escolarizaci\u00f3n en UCE supone un tiempo de atenci\u00f3n intensiva con un profesor o una profesora de Pedagog\u00eda Terap\u00e9utica en un aula base como lugar que articula el proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje. Tambi\u00e9n supone la participaci\u00f3n del alumnado en actividades generales del centro y la integraci\u00f3n en determinadas \u00e1reas y\/o materias en un grupo de referencia con una adaptaci\u00f3n curricular que desarrolle su propio programa.<\/p>\n<h4><span style=\"color: #993300;\"><strong>ALUMNADO DESTINATARIO<\/strong><\/span><\/h4>\n<p>La adscripci\u00f3n a una de estas unidades est\u00e1 indicada para aquel alumnado con necesidades educativas especiales asociadas a discapacidad ps\u00edquica que haya estado escolarizado en centros ordinarios durante la etapa de&nbsp; Educaci\u00f3n Primaria.<\/p>\n<p>El orientador o la orientadora realizar\u00e1 la propuesta de escolarizaci\u00f3n en UCE teniendo en cuenta los criterios generales establecidos en el documento <a href=\"https:\/\/drive.google.com\/open?id=0B0eiH-cLhm7IZVhwRERmMDNwZE0\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">\u201cGu\u00eda para la adscripci\u00f3n de alumnado a Unidad de Curr\u00edculo especial\u201d.<\/a><\/p>\n<h4><span style=\"color: #993300;\"><strong>NORMATIVA DE REFERENCIA<\/strong><\/span><\/h4>\n<p>ORDEN FORAL 133\/1998, de 8 de mayo, del Consejero de Educaci\u00f3n y Cultura, por la que se dan instrucciones para la escolarizaci\u00f3n y atenci\u00f3n educativa&nbsp; del alumnado con necesidades educativas especiales asociadas&nbsp; a discapacidad ps\u00edquica, sensorial y mot\u00f3rica en centros ordinarios de Secundaria para continuar la Ense\u00f1anza B\u00e1sica. (BON N\u00ba 71 &#8211; 15 de junio de 1998)<\/p>\n<p>ORDEN FORAL 93\/2008, de 13 de junio, del Consejero de Educaci\u00f3n por la que se regula la atenci\u00f3n a la diversidad en los centros educativos de Educaci\u00f3n Infantil y Primaria y Educaci\u00f3n Secundaria de la Comunidad Foral de&nbsp; Navarra. (BON N\u00ba 93 &#8211; 30 de julio de 2008)<\/p>\n<h4><span style=\"color: #993300;\"><strong>ORGANIZACI\u00d3N<\/strong><\/span><\/h4>\n<p>La organizaci\u00f3n de la UCE ha de ser flexible y abierta, admitiendo diferentes f\u00f3rmulas adaptadas a cada situaci\u00f3n, de tal manera que permite compatibilizar:<\/p>\n<ul>\n<li>Un tiempo de atenci\u00f3n intensiva con el profesional de pedagog\u00eda terap\u00e9utica y un tiempo de participaci\u00f3n e integraci\u00f3n en situaciones ordinarias acorde con las caracter\u00edsticas de cada alumno y alumna (aproximadamente 1\/3 del horario lectivo).<\/li>\n<li>Un grupo para la relaci\u00f3n estable y cohesionada con situaciones sociales y convivencia en grupos de referencia.<\/li>\n<li>Un curr\u00edculo espec\u00edfico que garantice la formaci\u00f3n b\u00e1sica con adaptaci\u00f3n curricular individualizada.<\/li>\n<\/ul>\n<p>El fin \u00faltimo es garantizar que el alumnado que ha estado integrado en la&nbsp; etapa de primaria pueda seguir haci\u00e9ndolo en educaci\u00f3n secundaria a\u00fan cuando no alcance los objetivos generales de esta etapa.<\/p>\n<h4><span style=\"color: #993300;\"><strong>CURRICULUM<\/strong><\/span><\/h4>\n<p>El alumnado de la UCE no cursa el curr\u00edculo de la Educaci\u00f3n Secundaria Obligatoria, sino que contin\u00faa su formaci\u00f3n a trav\u00e9s de un curr\u00edculo espec\u00edfico, priorizando objetivos y contenidos relacionados con la inserci\u00f3n social y laboral. Para dise\u00f1ar esta propuesta curricular, se tendr\u00e1n en cuenta:<\/p>\n<ul>\n<li>Los objetivos, contenidos y competencias b\u00e1sicas del curr\u00edculo de la&nbsp; Etapa de Educaci\u00f3n Primaria, as\u00ed como los objetivos generales de la Educaci\u00f3n Secundaria Obligatoria, debidamente adaptados a sus capacidades, intereses y motivaciones.<\/li>\n<li>El curr\u00edculo de referencia para los centros de Educaci\u00f3n Especial.<\/li>\n<\/ul>\n<h4><span style=\"color: #993300;\"><strong>EVALUACI\u00d3N Y PROMOCI\u00d3N<\/strong><\/span><\/h4>\n<p>El profesorado de pedagog\u00eda terap\u00e9utica, quien tutoriza a este alumnado, se encarga de coordinar el proceso evaluador de manera colegiada con el profesorado implicado en el proceso ense\u00f1anza-aprendizaje de cada uno de los alumnos y alumnas.<\/p>\n<p>Trimestralmente, el tutor o tutora informar\u00e1 de forma escrita a las familias sobre el proceso de cada alumno\/a. Al t\u00e9rmino de cada a\u00f1o de escolarizaci\u00f3n el tutor o tutora har\u00e1 un informe resumen acerca del progreso del alumno o&nbsp; alumna a lo largo del curso.<\/p>\n<p>Al t\u00e9rmino de la escolarizaci\u00f3n en el Centro de Educaci\u00f3n Secundaria, el tutor&nbsp; o tutora realizar\u00e1 una valoraci\u00f3n global de los logros adquiridos en la Ense\u00f1anza B\u00e1sica, que tendr\u00e1 car\u00e1cter de evaluaci\u00f3n final.<\/p>\n<p>Al finalizar la Ense\u00f1anza B\u00e1sica, este alumnado podr\u00e1 continuar su formaci\u00f3n en Programas de Ciclos de Formaci\u00f3n Profesional Especial (CFPE).<\/p>\n<h4><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1hxvXInELH0oHMlizFVIRegoED7C3iK80\/view?usp=sharing\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><span style=\"color: #3366ff;\">PROTOCOLO UCE. CURSO 26-27<\/span><\/a><\/h4>\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>CARACTER\u00cdSTICAS La UCE es una estructura flexible creada para facilitar la escolarizaci\u00f3n en centros ordinarios de Secundaria Obligatoria a alumnado con NEE asociada a discapacidad ps\u00edquica leve o moderada, que ha estado integrado en la etapa de Educaci\u00f3n Primaria. 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