Projeto
Erasmus + KA201
Inclus 4 All
Os projetos ERASMUS+ promovem parcerias de trabalho entre equipas de diferentes países..
CREENA, (centro de Recursos de Educação Especial de Navarra), o Negociado de Inclusión Educativa, o Departamento de Educação de Navarra, Agrupamentos de escolas de Itália (Instituto Comprensivo 1 de Modena) e de Portugal (Agrupamento de Escolas de Vilela) vão colaborar para desenvolver um KA201 de Inovação Educativa que implica a criação de produtos intelectuais.
Estes produtos intelectuais serão materializados na criação de um Guia Metodológico e de um MOOC, que ajudem os professores a iniciar e desenvolver transformações globais nas escolas. Transformações que buscam uma correta inclusão educativa para a Atenção à Diversidade de todos os alunos.
É a primeira vez que Navarra recebe um projeto desta categoria na modalidade de Educação Escolar.
Por que estamos a implementar este Projeto Erasmus+?
As quatro equipas parceiras iniciaram um percurso até setembro de 2021, que nos levará, durante três anos escolares, a conhecer diferentes experiências educativas nacionais e internacionais,, diferentes ambientes e países, novas pessoas com as quais nos unimos pela paixão pela educação inclusiva, projetos inovadores e muito mais coisas que certamente descobriremos.
Este projeto levar-nos-á do nosso ambiente diário a uma experiência de trabalho e vida que, esperamos que culmine numa transformação global das nossas escolas em ambientes de aprendizagem inclusivos no sentido amplo da palavra.
Iniciámos este projeto porque entendemos a Inclusão Educativa como a soma
de três requisitos que devem ser cumpridos nas escolas que são definidas como
“Centros Educativos Inclusivos”:
Presença • Participação • Aprendizagem
Presença
- Diversidade funcional
- Multicultural
- Religião
- Género
Participação
- Pessoal docente
- Alunos
- Famílias
- Comunidade
Aprendizagem
- Para ser
- Para saber
- Para fazer
- Para conviver
Objetivos da educação. Ambientes de aprendizagem e sociedade
Os objetivos da educação são e devem ser os de garantir a todos os alunos que frequentam a escolaridade obrigatória obtenham benefícios que lhes permitam uma integração plena na sociedade, podendo participar ativamente, tomar decisões com liberdade e não serem influenciados.
A aprendizagem pode ou não ocorrer em ambientes regulados, há aprendizagem tanto dentro como fora da escola. No entanto, a educação é planeada. É um reflexo da sociedade e, portanto, de acordo com o modelo social e cultural utilizado, é assim que se deve organizar a educação.
As equipas parceiras vivem em países democráticos. Se uma sociedade se define como democrática, deve garantir que as decisões são tomadas livremente, pois se não tivermos conhecimento de determinadas questões e, se para além disso, não soubermos distinguir entre o que é verdade ou o que é mentira, as decisões tomadas não podem ser livres, e, portanto, a sociedade não será democrática. Neste projeto, a promoção do diálogo igualitário nos estabelecimentos de ensino será um elemento chave. Todas as vozes serão ouvidas, analisadas e tidas em conta para a elaboração dos produtos intelectuais.
Somos impulsionados pela equidade social e pelas pessoas que compõem as equipas, temos a convicção de que, com este projeto, contribuímos para alcançá-lo. Por todas estas razões, as quatro equipas parceiras iniciaram este projeto com entusiasmo, convicção e com base na investigação e recomendações internacionais de organizações como a UNESCO, a ONU e a OCDE.
ERASMUS+ KA201
- CREENA - Calle Tajonar 14, 31006 Pamplona, Navarra
- +34 848 43 12 30
- mlopezgi@educacion.navarra.es