Autoría: Víctor Vázquez Sánchez
Edita: Ministerio de Educación y cultura
Año: 2006
Con este método, pretendemos conseguir que todas aquellas palabras y expresiones del caló de uso frecuente en los alumnos gitanos se usen como palabras motivo de aprendizaje de la lecto-escritura en el proceso de alfabetización.
Pensamos que un proceso de transformación de la educación de adultos debe tener en cuenta el reconocimiento de los saberes previos de los destinatarios.