1º Encontro Transnacional
Projeto Erasmus+ KA201
“Inclus 4 All”

Após a atividade inicial da coesão, procede-se à revisão dos normativos sobre Inclusão e Atenção à Diversidade em vigor em cada um dos países do consórcio. Uma das coisas que mais chama a atenção duas equipas de Espanha, é perceber que em Itália há quase 50 anos que não existem escolas de Educação Especial e que todos os alunos frequentam escolas comuns com os apoios necessários dentro da sala de aula de aula. Apraz-nos também saber que, em Portugal, a nova legislação optou fortemente pela inclusão de todos os alunos, eliminando as categorias, e focando-se em dar uma resposta inclusiva com uma abordagem multinível que tem como modelo o “Response to Intervention” (RTI). Este conhecimento servirá de base ao desenvolvimento dos nossos produtos intelectuais que apostam fortemente na atenção inclusiva à diversidade educativa de todos os alunos. Este encontro incentiva as equipas espanholas do consórcio a verem uma possível forma de transformação efetiva das escolas, pelo menos em Navarra, uma vez que foi transferida a gestão administrativa e económica da Educação.

Posteriormente, analisa-se de forma detalhada a ferramenta de autodiagnóstico das escolas desenvolvida pela Escola Nova 21. São selecionados quatro critérios nucleares que o consórcio considera estarem diretamente ligados aos objetivos do projeto. Os mesmos são adaptados de forma a criar-se uma ferramenta eficaz que facilite um bom diagnóstico inicial.

Para terminar o dia de trabalho, são definidos os impactos esperados nas escolas, com a implementação do projeto e enunciados os indicadores finais para cada critério selecionado anteriormente.