Archivo del Autor: Administración

Autor: PRIETO NAVARRO, L. Editorial: PCC. Año: 2007 ISBN: 9788428820639 Descripción: Después de abordar las condiciones básicas para que el aprendizaje cooperativo pueda resultar eficaz, se ofrecen múltiples orientaciones metodológicas, acompañadas de las reflexiones teóricas que sirven de base a los aspectos prácticos que … Sigue leyendo →

Autor: ECHEITA, G. Editorial: Narcea. Año: ISBN: 9788427715004 Descripción: Una obra básica para entender las concepciones que durante mucho tiempo -y todavía hoy-, han mantenido las prácticas de una educación escolar poco capaz de atender a la diversidad del alumnado y, por lo … Sigue leyendo →

Autor: VVAA Editorial: Graó. Año: 2007 ISBN: 9788478275137 Descripción: En los últimos años ha ido cambiando de forma acelerada la composición del alumnado de nuestras escuelas. La inmigración ha dejado sentir sus efectos en unas aulas que a diario han devenido más diversas y … Sigue leyendo →

Autor: ARNÁIZ SÁNCHEZ, P. Editorial: Aljibe Año: 2003 ISBN: 9788497001120 Descripción: Libro en el que se aborda la dimensión conceptual de la tradicionalmente denominada “Educación Especial”, desde sus orígenes hasta nuestros días donde términos como “Educación Inclusiva” o “Educación para todos” están abriendo nuevas … Sigue leyendo →

Autor: PERRENOUD, P. Editorial: Graó. Año: 2004 ISBN: 9788478273218 Descripción: Este libro es un referente coherente, argumentado y orientado hacia el futuro aunque, sobre todo, es una invitación al viaje, una guía destinada al profesorado de primaria y secundaria que busca comprender hacia dónde se … Sigue leyendo →

Autor: AINSCOW, M Editorial: Narcea Año: 2001 ISBN: 9788427713239 Descripción: Este libro ofrece muchas ideas, reflexiones, propuestas y experiencias para lograr que las escuelas y las aulas sean más inclusivas, es decir, para que lleguen a ser contextos en continuo desarrollo, capaces de ponerse … Sigue leyendo →

Autor: VVAA Editorial: CEP. Año: 2009 ISBN: 9788499371368 Descripción: Los modos de conceptualizar las diferencias sensoriales e intelectuales de las personas han ido modificándose notoriamente en las últimas décadas. La aceptación de estas diferencias es un tema que en la actualidad va logrando un … Sigue leyendo →

Autor: AUSTIN, R. Editorial: Morata Año: 2009 ISBN: 9788471125323 Descripción: Niñas y niños aprenden mejor cuando lo que se les ofrece tiene sentido y les interesa. Pueden aprender música percutiendo con palos u otros objetos las rejas del colegio, o matemáticas basándose en los … Sigue leyendo →

Autor: MANZANO BERNÁRDEZ, P. Editorial: La Muralla. Año: 2007 ISBN: 9788471337702 Descripción: En este libro, los autores analizan los presuntos fundamentos intelectuales de la educación especial. Concluyen que la inclusión debe más a la teoría política que a la psicología o la sociología, y … Sigue leyendo →

Autor: ONRUBIA REVUELTA, J. Editorial: Graó. Año: 2004 ISBN: 9788478273508 Descripción: El libro propone, justifica y ejemplifica, para el caso de tres áreas curriculares específicas –ciencias experimentales, lengua y matemáticas-, criterios y recursos para favorecer en el aula una respuesta inclusiva a la diversidad … Sigue leyendo →