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Archivo del Autor: Administración
Jugando con los sonidos
Autor: Soundtracks Tema: Discapacidad Visual Descripción: Reconocimiento de diferentes sonidos por el oído. Duración: 1/2 sesión Tipo: Grupo pequeño Espacio: Aula Materiales: Cartón tipo bingo y CD con diferentes sonidos Disponible: si Formato: Digital y cartón
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Me llamo Nemo y sé..
Autor: Equipo de atención a la diversidad del CEP Alcalá de Guadaira Alcalá Inclusiva Tema: Inclusión Descripción: Dramatizar con la careta de Nemo acciones que éste pueda realizar. Mural de acciones. Reflexión grupal. Duración: 1 sesión Tipo: Individual/Grupo Espacio: Aula Materiales: Cartulinas, papel de embalaje, tarjetas. Disponible: SI … Sigue leyendo
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La careta de Nemo
Tema: Inclusión Descripción: Realizar una careta de Nemo. Duración: 1 sesión Tipo: Grupo aula Espacio: Aula Materiales: Material fungible Disponible: SI Formato: Pdf (descargable) Enlace
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Juego táctil
Autor: CREENA Tema: Discapacidad Visual Descripción: Reconocer por medio del tacto las distintas texturas. Los alumnos/as a los que les colocaremos antifaces, tendrán que reconocer por medio del tacto las distintas texturas y colocar cada pieza sobre el círculo que tiene su misma … Sigue leyendo
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Juego del parchís y oca magnéticos
Autor: CREENA Tema: Discapacidad Visual Descripción: Juego adaptado para invidentes. Duración: 1/2 sesión Tipo: Grupos de cuatro o mas alumnos Espacio: Aula Materiales: Parchís y ocas magnéticas Formato: Cartón relieve
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Historia de Nemo
Autor: Equipo de atención a la diversidad del CEP Alcalá de Guadaira Alcalá Inclusiva Tema: Inclusión Descripción: Plantear un debate en la asamblea tomando como centro de interés la historia de Nemo. Duración: 1 sesión Tipo: Grupo aula Espacio: Aula Formato: Pdf (descargable) Enlace
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Degustación de sustancias
Autor: CREENA Tema: Discapacidad Visual Descripción: Reconocimiento por el gusto. Se dispondrán 6 botes con distintas sustancias que los alumnos/as deberán identificar. Duración: 1 sesión Tipo: Grupo pequeño Espacio: Aula Materiales: Antifaces, 6 botes con distintas sustancias (azúcar, sal, zumo de naranja, dulce de membrillo, queso
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Conociendo el alfabeto braille
Autor: CREENA Tema: Discapacidad Visual Descripción: Enseñar aspectos mínimos del alfabeto braille. A los alumnos/as se les facilitará una hoja con el alfabeto braille para que identifiquen las letras y su correspondiente letra en Braille. Duración: 1 sesión Tipo: Grupo pequeño Espacio: Aula Materiales: Hoja con el … Sigue leyendo
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Cuento Contigo Cuenta conmigo:TIMI
Autor: Estrella Alcázar Hernández, Mª Piedad Arredondo Pérez, Eva Mª González Martínez. Autoría Compartida Revista Digital Práctica Docente. Nº 8 (octubre/diciembre.2007) CEP DE GRANADA. ISSN: 1885-6667. D Tema: Inclusión Descripción: Este trabajo pretende que aprendamos los unos de los otros. A través de … Sigue leyendo
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Conocer que significa discapacidad auditiva
Autor: Raquel Díaz Rámila (E.O.E.P Especifico de atención a la discapacidad auditiva) Educastur Tema: Discapacidad Auditiva Descripción: Exposición inicial con diferentes medios (cuento, power-point, video..) características de la discapacidad auditiva y diferentes prótesis auditivas. Duración: 1/2 sesión Tipo: Grupo Espacio: Aula Materiales: Cuentos,instrumentos musicales, video, power-points Disponible: NO … Sigue leyendo
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