Entradas de la categoría Sin categoría

La escuela de la diversidad

Autor: MORIÑA DÍEZ, A. Editorial: Síntesis. Año: 2008 ISBN: 9788497565509 Descripción: El libro aborda cómo dar una posible respuesta institucional e inclusiva a todo el alumnado. Es una obra que se aproxima al modelo de educación inclusiva desde una perspectiva práctica, puesto que mediante … Continuar leyendo

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La educación inclusiva: de la exclusión a la plena participación de todo el alumnado

Autor: VVAA Editorial: Horsori. Año: 2009 ISBN: 9788496108530 Descripción: A partir de las aportaciones de distintos autores, tanto de nuestro país como del ámbito internacional, el libro plantea una reflexión sobre la educación inclusiva, combinando elementos conceptuales y prácticos. ¿Qué entendemos por inclusión? ¿En … Continuar leyendo

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Inclusión educativa en un horizonte de posibilidades

Autor: CASANOVA, M. A. Editorial: La Muralla. Año: 2009 ISBN: 9788471337801 Descripción: La obra plantea, desde diferentes temáticas, las enormes posibilidades educativas que se presentan ante las personas con necesidades educativas especiales cuando el centro escolar adopta un enfoque inclusivo. Diferentes autores abordan distintas … Continuar leyendo

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Guía para la evaluación y mejora de la educación inclusiva

Autor: VVAA Editorial: Servicio Central de Publicaciones del Gobierno Vasco Donostia-San Sebastián Año: 2000 ISBN:  Descripción: La obra que se presenta, Guía para la evaluación y mejora de la educación inclusiva, conocida como “Index for inclusion”, es un texto eminentemente práctico, que … Continuar leyendo

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Evaluar para conocer, examinar para excluir

Autor: ALVAREZ MÉNDEZ, J.M. Editorial: Morata Año: 2001 ISBN: 9788471124623 Descripción: Con frecuencia se dice que en la escuela se evalúa mucho. En contra de esta afirmación, conviene aclarar que en ella realmente se examina mucho, pero se evalúa muy poco. La razón de … Continuar leyendo

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Escuelas para la esperanza: una nueva agenda hacia la renovación

Autor: WRIGLEY, T. Editorial: Morata. Año: 2007 ISBN: 97884711250888 Descripción: Los centros de enseñanza tienen que comprometerse con cuestiones de ciudadanía democrática, pensamiento crítico, creatividad y comunidad: el éxito, en el sentido más amplio. La juventud está creciendo en un mundo conflictivo y globalizado … Continuar leyendo

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Escuela compartida: una investigación cualitativa

Autor: DEL PILAR LÁZARO, F. Editorial: Universidad de Almería. Servicio de Publicaciones. Año: 2003 ISBN: 9788482406145 Descripción: Este libro presenta el informe de una investigación cualitativa educativa. En él se demuestra con la experiencia e investigación que las prácticas educativas de orientación inclusiva en … Continuar leyendo

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El profesor emocionalmente competente

Autor: VAELLO ORTS, J. Editorial: Graó. Año: 2009 ISBN: 9788478276943 Descripción: La profesión docente es una tarea compleja y exigente pues para desempeñarla con éxito se necesitan múltiples competencias profesionales y personales que incluyen conocimientos pedagógicos y teóricos sobre la materia que se imparte, … Continuar leyendo

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El aula diversificada: dar respuestas a las necesidades de todos los estudiantes

Autor: TOMLINSON, C.A. Editorial: Octaedro. Año: 2008 ISBN: 9788480639644 Descripción: La autora propone en su libro una estrategia general, el think versus sink aproach, que plantea al profesor pensar en lugar de hundir, para acabar de una vez con la pedagogía de la exclusión. … Continuar leyendo

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El aprendizaje cooperativo

Autor: PRIETO NAVARRO, L. Editorial: PCC. Año: 2007 ISBN: 9788428820639 Descripción: Después de abordar las condiciones básicas para que el aprendizaje cooperativo pueda resultar eficaz, se ofrecen múltiples orientaciones metodológicas, acompañadas de las reflexiones teóricas que sirven de base a los aspectos prácticos que … Continuar leyendo

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