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Autor: ONRUBIA REVUELTA, J. Editorial: Graó. Año: 2004 ISBN: 9788478273508 Descripción: El libro propone, justifica y ejemplifica, para el caso de tres áreas curriculares específicas –ciencias experimentales, lengua y matemáticas-, criterios y recursos para favorecer en el aula una respuesta inclusiva a la diversidad … Sigue leyendo →

Autor: VVAA Editorial: Graó. Año: 2003 ISBN: 9788478272860 Descripción: El libro, según exponen sus autores en la Introducción, se estructura en tres partes. En la primera se presenta un análisis de la sociedad actual y sus implicaciones educativas, haciendo referencia a las teorías sociológicas … Sigue leyendo →

Autor: ZUFIAURRE, B. Y ALBERTÍN, A.M. Editorial: CCS Año: 2010 ISBN: 9788498426519 Descripción: Esta obra se organiza en cuatro capítulos y dos bloques. Bajo esta estructura, tras una introducción previa sobre cómo puede entenderse la construcción de la equidad y la inclusión a través … Sigue leyendo →

Autor: VAELLO ORTS, J. Editorial: Santillana Año: 2011 ISBN: 9788499800387 Descripción: Las propuestas que se sugieren en el libro parten de la consideración de la convivencia y el aprendizaje como dos facetas que forman parte de un único tronco común: la formación integral … Sigue leyendo →

Autor: VLACHOU, A. Editorial: La Muralla. Año: 1999 ISBN: 9788471336880 Descripción: Este libro trata de ofrecer un análisis detallado de las actitudes hacia la integración que muestran profesores y alumnos dentro de las escuelas de primaria, situando la cuestión de la educación inclusiva dentro … Sigue leyendo →

Autor: MACARULLA, I. Y SAIZ, M. Editorial: Graó. Año: 2009 ISBN: 9788478276899 Descripción: Esta obra responde a un Proyecto de reconocimiento y difusión de buenas prácticas inclusivas iniciado en 2006. En la primera parte de la obra se recogen reflexiones, conclusiones y propuestas a … Sigue leyendo →

Autor: STAINBACK, S. Y STAINBACK, W. Editorial: Narcea. Año: 2001 ISBN: 978842771278 Descripción: Este libro se centra en cómo se puede promover una educación inclusiva diseñando, adaptando y proponiendo un currículo adecuado a cualquier tipo de aula. Extrae las experiencias más innovadoras de Estados … Sigue leyendo →

Autor: HUGET, T. Editorial: Graó. Año: 2006 ISBN: 9788478274383 Descripción: La atención a la diversidad, la participación, la organización y el funcionamiento del centro son los temas centrales de este libro que reúne la experiencia de una escuela concreta y nos muestra cómo desde … Sigue leyendo →

Autor: PUJOLÁS, P. Editorial: Octaedro. Año: 2004 ISBN: 9788480637008 Descripción: Durante los últimos años la escuela inclusiva ha sido el modelo escolar pensado y diseñado para aquellos que creen en una escuela para todos, promoviendo la atención a la diversidad y una verdadera igualdad de … Sigue leyendo →