Autoría: Ana Echeverría; Luisa Erice; Carmen Paternáin;
M.ª Jesús Sanz
Edita: Centro de Recursos de Educación Especial de Navarra (CREENA)
Año: 2001
El presente documento va dirigido fundamentalmente a los profesionales que atienden al alumnado con discapacidad psíquica (retraso mental grave y trastornos generalizados del desarrollo), en centros ordinarios y en unidades alternativas a centros específicos ubicadas en centros ordinarios. No se contempla el caso de los centros de Educación Especial, puesto que dichos centros poseen su propio currículo adaptado, si bien algunos contenidos que se señalan en este documento pueden también utilizarse en estos casos.
Con estas reflexiones se pretende proporcionar orientaciones que permitan tomar decisiones tanto en lo que respecta al proceso de valoración como a la respuesta educativa para los alumnos mencionados.