Mejorar la Respuesta a la Intervención (RTI por sus siglas en inglés) que se da al alumnado por parte del profesorado de las organizaciones del consorcio (centros educativos y CREENA).

Mejorar las competencias profesionales del personal docente de los centros y del personal técnico de CREENA.

Capacitar a las y los profesionales para transformar las organizaciones con una orientación más inclusiva, de manera global y sostenible en el tiempo.

Impulsar y orientar transformaciones globales de centro para que diseñen y desarrollen Proyectos Educativos Inclusivos con enfoque de DUA (Diseño Universal de Aprendizaje).

Disminuir el fracaso y el abandono escolar temprano en Navarra, como consecuencia de cambios organizativos y estructurales de los centros.

Aumentar en toda la educación obligatoria la escolarización en centros ordinarios de alumnado con necesidades educativas especiales y disminución de estructuras segregadoras en secundaria.

Integrar dentro de la práctica docente el registro,la documentación, el intercambio y la divulgación de buenas prácticas educativas..

Impulsar la actualización normativa de Navarra que desarrolle el principio de inclusión educativa y señale acciones concretas que se requieren para su logro.