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Título: TO Palabras-1. Test de observación (Rosel. 1999) Ámbitos Valorados. Índices y subescalas: Capacidad de atención voluntaria, concentración y rapidez de percepción visual. Intervalos de edad: Adolescentes. Adultos Modalidad de aplicación: Individual o colectiva Tiempo de aplicación: 20` Observaciones: Tarea: … Sigue leyendo →

Título: CAMBIOS. Test de flexibilidad cognitiva (Seisdedos. 1994) Ámbitos Valorados. Índices y subescalas: Concentración en tareas de flexibilidad cognitiva Intervalos de edad: Adolescentes. Adultos Modalidad de aplicación: Individual o colectiva Tiempo de aplicación: 7` Observaciones: Tarea: comprobar cumplimiento de claves … Sigue leyendo →

Título: AGL. Atención global-local (Blanca, Salabardo, et al. 2005) Ámbitos Valorados. Índices y subescalas: Rapidez y precisión perceptiva. Procesamiento de rasgos globales y locales. Intervalos de edad: 1º ESO 2º Bachiller Modalidad de aplicación: Individual o colectiva Tiempo de aplicación: … Sigue leyendo →

Título: CL. Cuadrados de letras (Dto. I+D TEA. 1997) Ámbitos Valorados. Índices y subescalas: Percepción y atención concentrada Intervalos de edad: > 14 años y adultos Modalidad de aplicación: Individual o colectiva Tiempo de aplicación: 10` Observaciones: Tarea: señalar dentro … Sigue leyendo →

Título: FI. Formas Idénticas (Thurstone. 1997) Ámbitos Valorados. Índices y subescalas: Aptitudes perceptivas y de atención Intervalos de edad: > 10 años Modalidad de aplicación: Individual o colectiva Tiempo de aplicación: 4` Observaciones: Tarea: Encontrar entre varias la figura idéntica … Sigue leyendo →

Título: D2. Test de atención (Brickenkamp.2002) Ámbitos Valorados. Índices y subescalas: Atención selectiva y concentración Intervalos de edad: Niños. Adolescentes. Adultos Modalidad de aplicación: Individual o colectiva Tiempo de aplicación: Variable 8`- 10` Observaciones: Tarea: Discriminar entre varios estímulos visuales … Sigue leyendo →

Título: FDT. Test de los cinco dígitos. 2007 Ámbitos Valorados. Índices y subescalas: Evaluación de la velocidad de procesamiento cognitivo y de aspectos específicos de la atención y de las funciones ejecutivas, como el control atencional, la alternancia y la … Sigue leyendo →