Archivo del Autor: Administración

Test TEMT

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Título: Test TEMT.  de Evaluación Matemática Temprana. (J.E.H. van Luit, B.A.M. van de Rijt & A.H.Pennings, 2011) Ámbitos Valorados. Índices y subescalas: Permite analizar el conocimiento numérico temprano en sus ocho componentes: Conceptos de comparación; Clasificación; Correspondencia uno a uno; … Sigue leyendo →

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RP-30

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Título: RP-30: resolución de problemas 2002 Ámbitos Valorados. Índices y subescalas: Evalúa la rapidez y flexibilidad para realizar operaciones lógicas: Razonamiento Aptitud espacial Memoria de trabajo Intervalos de edad: Adolescentes y adultos Modalidad de aplicación: Individual y colectiva Tiempo de … Sigue leyendo →

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Tema 3

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Título: Tema 3. Test de competencia matemática básica (Herbert et al. 2007) Ámbitos Valorados. Índices y subescalas: Identificar niveles aritméticos altos o bajos. Documentar progresos en el área matemática Intervalos de edad: 3 – 9 años Modalidad de aplicación: Individual … Sigue leyendo →

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EVAMAT

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Título: EVAMAT . Prueba para la Evaluación de la Competencia Matemática. (2009) Ámbitos Valorados. Índices y subescalas: Aportar información sobre: Numeración (conocimiento de los números, conocimiento del sistema decimal y conocimiento de tipos de números), Cálculo (conceptualización de las operaciones, … Sigue leyendo →

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TEDI-MATH

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Título: TEDI-MATH (J. Grégoire, M.P. Noël y C. Van Nieuwenhoven, 2005) Ámbitos Valorados. Índices y subescalas: Batería que permite describir y aprender las dificultades que presentan los niños en el campo numérico Intervalos de edad: 4 – 8 años. (De … Sigue leyendo →

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EDIL-1

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Título: EDIL-1: Exploración de las dificultades individuales de lectura. Nivel 1 (González Portal, 1989) Ámbitos Valorados. Índices y subescalas: Es una prueba destinada a la evaluación de tres aspectos de la lectura: exactitud, comprensión y velocidad lectora Intervalos de edad: … Sigue leyendo →

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BECOLE

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Título: BECOLE. Batería de evaluación cognitiva de la lectura y escritura (Jose Luis Galve, 2005) Ámbitos Valorados. Índices y subescalas: Evaluación de los principales procesos implicados en la lectura y/o (a nivel léxico, y sintáctico-semántico oracional y textual), así como … Sigue leyendo →

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BEHNALE

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Título: BEHNALE. Batería Evaluadora de las habilidades necesarias para el aprendizaje de la lectura y de la escritura (1993) Ámbitos Valorados. Índices y subescalas: Tiene los siguientes subíndices: Lateralidad coordinación vasomotora percepción y discriminación visual memoria motora vocabulario articulación… Intervalos … Sigue leyendo →

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