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EMLE

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Título: EMLE: Escalas Magallanes de Lectura y Escritura: Tale – 2000 (J. Toro y M. Cervera, 2002) Ámbitos Valorados. Índices y subescalas: Valorar de manera cuantitativa y cualitativa las habilidades de lectura y escritura Intervalos de edad: 1º E. Primaria-4º … Sigue leyendo →

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TALE

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Título: TALE: Test de análisis de lectoescritura (J. Toro y M. Cervera,1999) Ámbitos Valorados. Índices y subescalas: Prueba destinada a determinar los niveles generales de la lectura y escritura de cualquier niño en un momento dado del proceso de adquisición de tales … Sigue leyendo →

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TAHDI

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Título: Cuestionario multifactorial de diagnóstico TAHDI.; cuestionarios de diagnóstico diferencial de los Trastornos de la Atención y/o Hiperactividad y los Trastornos de Distrés Infantil (Jorge Ferré, 2004) Ámbitos Valorados. Índices y subescalas: El objetivo del TAHDI es facilitar el diagnóstico … Sigue leyendo →

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EDAH

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Título: EDAH. Escalas para la evaluación del trastorno por déficit de atención con hiperactividad (Farré y Narbona, 1998) Ámbitos Valorados. Índices y subescalas: Atención, hiperactividad e impulsividad Intervalos de edad: 6 – 12 años Modalidad de aplicación: Individual Tiempo de … Sigue leyendo →

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EMTDA-H

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Título: EMTDA-H. Escalas Magallanes de Evaluación del TDA-H (Formas Af y Ae) (García y Magaz. 2000) Ámbitos Valorados. Índices y subescalas: Déficit de atención, hiperkinesia y déficit de reflexibidad Intervalos de edad: 6 – 12 años, 12-16 años Modalidad de … Sigue leyendo →

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TAVECI

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Título: TAVECI. Test de aprendizaje verbal España – Complutense infantil (M.ª J. Benedet, 2001) Ámbitos Valorados. Índices y subescalas: Evaluar la curva de aprendizaje, la estabilidad del aprendizaje, la retención de la información a corto y a largo plazo, el uso … Sigue leyendo →

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TOMAL

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Título: TOMAL. Test de memoria y aprendizaje. (Reynolds y Bigler. 2001) Ámbitos Valorados. Índices y subescalas: Memoria verbal Memoria no verbal Memoria compuesta Recuerdo demorado Aprendizaje Intervalos de edad: 5 – 20 años Modalidad de aplicación: Individual Tiempo de aplicación: … Sigue leyendo →

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Analec y la dislexia

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Título: Analec y la dislexia. Análisis del saber leer.(Inizan, André; Cantón Mayo, Isabel, 2005) Ámbitos Valorados. Índices y subescalas: Instrumento para el diagnóstico y la intervención educativa en la lectoescritura  Se compone de texto con la fundamentación y las instrucciones … Sigue leyendo →

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