Archivo del Autor: Administración

Tests ABC

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Título: Tests ABC: de verificación de la madurez necesaria para el aprendizaje de la lectura y escritura (Laurence Filho,1973) Ámbitos Valorados. Índices y subescalas: Consta de 8 substests: Coordinación visomotora Memoria visual y capacidad de atención dirigida Coordinación visomotriz Memoria … Sigue leyendo →

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CLE

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Título: CLE. Prueba de Conocimientos sobre el Lenguaje escrito: Forma A (María del Rosario Ortiz González, Juan Eugenio Jiménez González, 1993) Ámbitos Valorados. Índices y subescalas: Cuestionario sobre funciones del  lenguaje escrito. Intervalos de edad: 2º Preescolar Modalidad de aplicación: Individual … Sigue leyendo →

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BANETA

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Título: BANETA: Batería neuropsicológica de evaluación de trastornos de aprendizaje (Gomez y Yañez 2013) Ámbitos Valorados. Índices y subescalas: Mide algunas funciones sensoriales y motoras, funciones cognoscitivas como atención, lenguaje y memoria, además, diferentes niveles de procesamiento de la lectura, … Sigue leyendo →

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BANPE

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Título: BANPE. Batería neuropsicológica para preescolares (Ostrosky, Lozano, Gonzalez 2016) Ámbitos Valorados. Índices y subescalas: Evaluar el curso normal  y patológico del desarrollo neuropsicológico de los siguientes procesos cognitivos: atención, memoria, lenguaje, motricidad y funciones ejecutivas Intervalos de edad: 3-5 … Sigue leyendo →

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Normativización de instrumentos para la detección e identificación de las necesidades educativas del alumnado con Trastornos por Déficit de Atención con o sin Hiperactividad (TDAH) o alumnado con Dificultades Específicas de Aprendizaje (DEA)

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Título: Normativización de instrumentos para la detección e identificación de las necesidades educativas del alumnado con Trastornos por Déficit de Atención con o sin Hiperactividad (TDAH) o alumnado con Dificultades Específicas de Aprendizaje (DEA) Ámbitos Valorados. Índices y subescalas: tiene … Sigue leyendo →

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Test Barcelona

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Título: Programa integrado de exploración neuropsicológica: «Test Barcelona» (1990) Ámbitos Valorados. Índices y subescalas: Subtest que se pasan para realizar la exploración neuropsicológica: Lenguaje espontáneo, fluencia verbal, prosodia, dígitos, lenguaje automático, praxias e imitación, repetición verbal…. Intervalos de edad: Niños … Sigue leyendo →

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Test de Símbolos y Dígitos

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Título: Test de Símbolos y Dígitos (Smith. 2002) Ámbitos Valorados. Índices y subescalas: Detección de disfunciones cerebrales Intervalos de edad: >8 años Modalidad de aplicación: Individual o colectiva Tiempo de aplicación: 10´ Observaciones: Tarea: Similar a Claves del WISC; asignar … Sigue leyendo →

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STROOP

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Título: STROOP. Test de colores y palabras  (Goolen. 1999) Ámbitos Valorados. Índices y subescalas: Medida de la interferencia. Detección de problemas neurológicos y cerebrales Intervalos de edad: 7 años – Adultos Modalidad de aplicación: Individual Tiempo de aplicación: 5` Observaciones: … Sigue leyendo →

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