Archivo de la categoría: Lenguaje

ECOL

Publicada el por Administración

Título: ECOL. Evaluación de la comunicación y del lenguaje Ámbitos Valorados. Índices y subescalas: Entrevista familiar y escolar Evaluación del lenguaje espontáneo Cuestionario de registro de la pragmática Evaluación de lenguaje elicitado: fonología, léxico, sintaxis, morfología, relaciones semánticas Intervalos de … Sigue leyendo →

Publicado en Expresión oral, Habla (fonética-fonología), Lenguaje, Morfosintaxis, Pragmática, Vocabulario-semántica | Comentarios desactivados en ECOL

Prueba de Vocabulario Expresivo

Publicada el por Administración

Título: Prueba de vocabulario expresivo en educación infantil (2015) Ámbitos Valorados. Índices y subescalas: medida del dominio del vocabulario expresivo en lengua castellana Intervalos de edad: De 3 a 6 años. Modalidad de aplicación: Individual Tiempo de aplicación: Entre 5 … Sigue leyendo →

Publicado en Vocabulario-semántica | Comentarios desactivados en Prueba de Vocabulario Expresivo

PEAI

Publicada el por Administración

Título: PEAI 3-6 años. Prueba de evaluación del aprendizaje infantil (2019) Ámbitos Valorados. Índices y subescalas: identificar el grado de dominio de las habilidades cognitivas, lingüísticas y matemáticas en las primeras edades Intervalos de edad: 3-6 años Modalidad de aplicación: … Sigue leyendo →

Publicado en Lenguaje, Matemáticas | Comentarios desactivados en PEAI

CEG-Infantil

Publicada el por Administración

Título: CEG-Infantil. Test de Comprensión de Estructuras Gramaticales de 2 a 4 años (2020) Ámbitos Valorados. Índices y subescalas: evaluar la comprensión de construcciones gramaticales de diversa complejidad Intervalos de edad: De 2 años y medio a 4 años y … Sigue leyendo →

Publicado en Comprensión oral | Comentarios desactivados en CEG-Infantil

CEG

Publicada el por Administración

Título: CEG. Test de Comprensión de Estructuras Gramaticales (E. Mendoza, G. Carballo, J. Muñoz y Mª D. Fresneda, 2005) Ámbitos Valorados. Índices y subescalas: Evaluación de la comprensión de construcciones gramaticales de diferente dificultad. Permite tanto interpretación cuantitativa (elementos acertados) … Sigue leyendo →

Publicado en Morfosintaxis | Comentarios desactivados en CEG

TSA

Publicada el por Administración

Título: TSA. El desarrollo de la morfosintaxis en el niño (G. Aguado, 1989) Ámbitos Valorados. Índices y subescalas: Evalúa Morfosintaxis tanto en la vertiente Comprensiva como expresiva Intervalos de edad: 5-7 años Modalidad de aplicación: Individual Tiempo de aplicación: 15` … Sigue leyendo →

Publicado en Morfosintaxis | Comentarios desactivados en TSA

PEM

Publicada el por Administración

Título: PEM. Prueba de evalución morfosintaxis Ámbitos Valorados. Índices y subescalas: Prueba diseñada para evaluar de forma estructurada y clara el lenguaje infantil, partiendo de la práctica diaria Intervalos de edad:  0-6 año Modalidad de aplicación: Individual Tiempo de aplicación: … Sigue leyendo →

Publicado en Morfosintaxis | Comentarios desactivados en PEM

PIR-5

Publicada el por Administración

Título: PIR-5 HIZKUNTZA TESTA (Euskera) (Olaziregi, 1987) Ámbitos Valorados. Índices y subescalas: Evaluación del nivel de euskera a nivel morfosintáctico Intervalos de edad: 5-6 años Modalidad de aplicación: Individual Tiempo de aplicación: 40` Observaciones: Niveles de euskera Adquisición de las … Sigue leyendo →

Publicado en Morfosintaxis | Etiquetado | Comentarios desactivados en PIR-5