Archivo de la categoría: Lenguaje

Evoca

Publicada el 20 de noviembre de 2020 por Administración

Título: Evoca: estimación del vocabulario. (Suárez, Seisdedos y Meara, 1998) Ámbitos Valorados. Índices y subescalas: Tiene como objetivo la evaluación del nivel de vocabulario. Intervalos de edad: 8 – 16 años, en niños sin dificultades lectoras Modalidad de aplicación: Individual … Sigue leyendo →

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TSAV

Publicada el 20 de noviembre de 2020 por Administración

Título: TSAV. Test Semántico de Aptitud Verbal (Jaime Pereña Brand, 1997) Ámbitos Valorados. Índices y subescalas: Prueba de vocabulario de nivel alto Intervalos de edad: Adolescentes y adultos con buen nivel de formación Modalidad de aplicación: Individual y Colectivo Tiempo … Sigue leyendo →

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Test Figura/Palabra

Publicada el 20 de noviembre de 2020 por Administración

Título: Test Figura/Palabra de Vocabulario Receptivo: Manual y Láminas (Morrison Gardner, 1987) Ámbitos Valorados. Índices y subescalas: Vocabulario dividido en dos partes, expresivo y receptivo el área permiten evaluar la fonología, la expresión y la respuesta verbal ante la presencia … Sigue leyendo →

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Peabody

Publicada el 20 de noviembre de 2020 por Administración

Título: Peabody: Test de vocabulario en imágenes. PPVT-III (2006) Ámbitos Valorados. Índices y subescalas: Tiene dos finalidades: evaluar el nivel de vocabulario receptivo y hacer una detección rápida de dificultades o screening de la aptitud verbal Intervalos de edad: 2 ½-90 años Modalidad … Sigue leyendo →

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Test de inteligibilidad

Publicada el 20 de noviembre de 2020 por Administración

Título: Test de inteligibilidad: prueba de registro y medición de la inteligibilidad del habla en niños o adultos con alteraciones graves (sordos, disártricos) (Adoración Juárez Sánchez; Marc Monfort, 2001) Ámbitos Valorados. Índices y subescalas: Prueba de palabras sueltas  (inducidas por dibujos … Sigue leyendo →

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EDA

Publicada el 20 de noviembre de 2020 por Administración

Título: EDA: Evaluación del desarrollo articulatorio Prueba simplificada para jardines de infancia, guarderías y escuelas de Educación Infantil (1998) Ámbitos Valorados. Índices y subescalas: Estudia estrategias que desarrollan los niños en la formación del significante sonoro, es decir la evolución … Sigue leyendo →

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ELA-R

Publicada el 20 de noviembre de 2020 por Administración

Título: ELA-R Examen Logopédico de Articulación (revisado) (1999) Ámbitos Valorados. Índices y subescalas: Evaluación del grado de dominio de los diferentes fonemas del castellano en sus tres modalidades: lenguaje repetido, lenguaje dirigido y lenguaje espontáneo Intervalos de edad: A partir … Sigue leyendo →

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A-RE-HA

Publicada el 19 de noviembre de 2020 por Administración

Título: A-RE-HA: análisis del retraso del habla: protocolos para el análisis de la fonética y la fonología infantil (E. M. Aguilar y M. Serra,2003) Ámbitos Valorados. Índices y subescalas: Incluye diversas herramientas: Prueba de Rastreo Cuestionario para la realización de … Sigue leyendo →

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